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Como estudia la Biblia II partelado del versículo de la tarjeta e intente recordar la referencia. Guarde su tarjeta de memorización de PASO SEIS: HAGA Ahora usted está listo para aplicar lo que usted ha aprendido durante la meditación. La aplicación es cuando usted aplica personalmente a su vida y ministerio las verdades que usted ha aprendido. A veces usted no puede aplicar todo lo que usted aprende inmediatamente, pero empiece a aplicar todo lo que usted puede. Dios le ayudará a aplicar la verdad de Su Palabra aún cuando esto significa que usted debe dar un paso pequeño en un momento en el proceso de aplicación. Las preguntas siguientes le ayudarán a aplicar Un Ejemplo para Seguir: ¿Hay un ejemplo para seguir en esta porción de Escritura? Un Error para Evitar: ¿Hay un error o pecado que debe evitarse? Un Deber para Realizar: ¿Esta porción de qué acción usted debe tomar? Una Promesa para Reclamar: ¿Hay una promesa en este pasaje que usted puede exigir? Una Relación para Desarrollar: ¿Lo qué este pasaje enseña sobre su relación con Dios a través de Jesucristo? ¿Qué enseña sobre Dios el Padre, Jesucristo el Hijo, y el Espíritu Santo? Qué enseña sobre su relación con otros en su familia, comunidad, congregación de la iglesia, y el mundo. ¿Qué enseña sobre su relación con usted? Cambios para hacer: ¿Qué cambios usted debe hacer en su vida en vista de lo que usted ha aprendido en esta porción de Una oración para hacer: Haga una oración personal con respecto a este pasaje. Pida a Dios que le ayude a aplicar las verdades que usted ha aprendido. La oración personaliza los principios enseñados en la Palabra de Dios. Usted puede querer escribir su oración como en el ejemplo incluso proporcionado en este capítulo. EL EJEMPLO DEL MÉTODO DEVOCIONAL PASO UNO: REGISTRE El libro: Gálatas El capítulo: 5 Los versículos: 16-25 PASO DOS: IDENTIFIQUE EL ASUNTO: El asunto: Las Obras de PASO TRES: IDENTIFIQUE EL VERSÍCULO LLAVE: “Ahora que vivimos en el Espíritu, andemos en el Espíritu” (Gálatas 5:25). PASO CUATRO: RESUMA: 1. Lo siguiente es un ejemplo de un esbozo del resumen: LAS OBRAS DE I. La carne desea lo que contrario al Espíritu y el Espíritu lo que es contrario a la carne. Aquellos que viven en la carne no heredarán el Reino de Dios. Las obras de la carne incluyen: A. El adulterio B. La fornicación C. Impureza D. Desenfreno E. Idolatría F. Hechicería G. Enemistades H. Pleitos I. Celos J. Ira K. Contiendas L. Disensiones M. Partidismos N. Envidia O. Borracheras P. Orgías Q. Brujería II. Lo qué el Fruto del Espíritu Santo de Dios desea darnos contrasta con las obras de la carne: A. Amor B. Gozo C. Paz D. Paciencia E. Benignidad F. Bondad G. Fe H. Mansedumbre I. Dominio propio III. Nosotros debemos: A. Caminar en el Espíritu (versículo 16,25) B. Ser guiados por el Espíritu (versículo 18) C. Vivir en el Espíritu (versículo 25) 2. Lo siguiente es un ejemplo de un gráfico que resume: LAS OBRAS DE (Gálatas 5:16-25) Obras da Carne (Cumplir los Deseos) Adulterio Fornicación Impureza Desenfreno Idolatría Hechicería Enemistades Pleitos Celos Ira Contiendas Disensiones Partidismos Envidia Borracheras Orgías Brujería Fruto del Espíritu (Vivir en el Espíritu) Amor Gozo Paz Paciencia Benignidad Bondad Fe Mansedumbre Dominio propio 3. Aquí está un ejemplo de una declaración sumaria: Este pasaje presenta dos contrastes: Las lujurias de la carne y el fruto del Espíritu Santo. Si nosotros pertenecemos a Jesús, nosotros debemos crucificar las lujurias de la carne y vivir, caminar, y nos guiar por el Espíritu Santo. Las obras de la carne son adulterio, fornicación, impureza, desenfreno, idolatría, hechicería, enemistades, pleitos, celos, ira, contiendas, disensiones, partidismos, envidia, borracheras, orgías, brujería. El fruto del Espíritu es amor, gozo, paz, paciencia, benignidad, bondad, fe, mansedumbre, dominio propio. 4. Aquí está un ejemplo de una paráfrasis de Gálatas 5:24-25: "Aquellos que pertenecen a Cristo han destruido los deseos, amores, y lujurias de la carne. ¡Si nosotros reclamamos que el Espíritu Santo vive en nosotros, entonces nosotros debemos actuar como él!" PASO CINCO: MEDITE: Versículos para memorizar y meditar: Versículos 16-18 y 25-26. También memorice la lista del fruto espiritual que Dios quiere desarrollar en su vida. Medite y estudie en el significado de cada fruto del Espíritu Santo. ¿Qué significa ser manso, bueno, paciente, moderado, etc.? PASO SEIS: HAGA Un Ejemplo para Seguir: Desarrollar el fruto del Espíritu Santo en mi vida. Un Error para Evitar: las Obras de la carne. Deberes para Realizar: Caminar en el Espíritu (versículos 16,25) Ser Guiado por el Espíritu (versículo 18) Vivir en el Espíritu (versículo 25) Una Promesa a Reclamar: “Digo, pues: Andad en el Espíritu, y así jamás satisfaréis los malos deseos de la carne” (Versículo 16). Relaciones para desarrollar: Mis relaciones con otros deben demostrar amor, paciencia, benignidad, mansedumbre. Yo necesito desarrollar alegría, paz, bondad, fe, y dominio propio en cada área de mi vida. Yo aprendí que Dios quiere mi relación con Él sea basada en la santidad de mi conducta. Si yo pertenezco de verdad a Cristo esto afectará mi relación con otros, con yo mismo, y con Dios. Cambios para hacer: Las tres áreas que yo más necesito cambiar: Dominio Propio Controlar mi apetito. Desarrollar autocontrol y disciplina La fe Creer más en las promesas de Dios. El amor Mostrar amor a aquellos alrededor de mí que son difíciles de amar. Una oración para hacer: Estimado Padre Celestial: Ayúdeme a caminar en su Espíritu, a ser guiado por su Espíritu, y vivir cada momento en su Espíritu. Limpie mi vida de las obras de la carne. Ayúdeme que yo crucifique los deseos mundanos. Desarrolle el bello fruto del Espíritu Santo en mí. En el nombre de Jesús, amén. PRUEBA PERSONAL 1. Escriba el Versículo Llave de memoria. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. ¿Lo qué es el método devocional de estudio de _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. Liste los seis pasos del método devocional. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. ¿Qué significa ser un "hacedor de de _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5. ¿Por qué Satanás lucha contra el uso del método devocional de estudio de _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ (Las respuestas se encuentran al final del último capítulo de este manual.) PARA ESTUDIO ADICIONAL Estudie Filipenses 4:4-9 usando el método devocional de estudio de formulario que se encuentra en la página siguiente para hacer esto y otros estudios devocionales de ESTUDIO DEVOCIONAL DE LIBRO: CAPÍTULO: VERSÍCULOS: ASUNTO: Versículo Llave: Resumen: Meditación: Aplicación: Ejemplo para seguir: Error para evitar: Deber para realizar: Promesa a reclamar: Relación para desarrollar: Cambios para hacer: Oración para hacer: Capítulo Once ESTUDIO DE LIBROS OBJETIVOS: Al concluir este capítulo usted será capaz de: ! Escribir el Versículo Llave de memoria. ! Explicar cómo hacer un estudio de un libro de ! Hacer un estudio de un libro de ! Crear un gráfico del estudio del libro. ! Crear un esbozo de un libro de VERSÍCULO LLAVE: “¿Con qué limpiará el joven su camino? Con guardar tu palabra” (Salmos 119:9). INTRODUCCIÓN En este capítulo usted aprenderá a examinar un libro entero de aprenderá a crear un gráfico y un esbozo para resumir su estudio. Un ejemplo del método de estudio de libros está incluido y usted tiene la oportunidad de hacer semejante estudio en la sección "Para Estudio Adicional" de este capítulo. En los capítulos siguientes usted aprenderá a estudiar los capítulos, párrafos, versículos, y palabras de un libro. El estudio de un libro es un ejemplo del estudio "sintético" de decir estudiar algo como un todo para ganar un conocimiento general de su contenido. Después, cuando nosotros dividir un libro en capítulos, párrafos, versículos, y palabras, nosotros estaremos haciendo el estudio "analítico" de en sus varias partes y examinar cada una individualmente. Un estudio analítico es más detallado que un estudio sintético. El estudio de un libro es importante porque se interpretan los capítulos, párrafos, versículos, y palabras de un libro en el contexto apropiado. Un estudio de libro proporciona conocimiento de este contexto. Aquí están tres pasos para estudiar un libro de PASO UNO: ESTUDIO INICIAL: Lea el libro entero de una vez para identificar el tema (el asunto) del libro. Escoja un título que resuma el tema. Usted usará este título en el Gráfico de Estudio del Libro. Éste también se volverá el título de su esbozo. Determine el propósito por lo cuál el libro fue escrito, a quien fue escrito, y el autor. Algunos libros declaran el nombre del autor pero para descubrir los autores de otros libros usted necesitará consultar un recurso externo de estudio de razón especial por escribir bajo la inspiración del Espíritu Santo. Este propósito normalmente se refleja en el contenido del libro. Determine el escenario geográfico del libro. Esto es donde los eventos ocurrieron. Registre esto en el Gráfico de Estudio del Libro. Resuma el principio básico a la vida y ministerio en una frase. Ésta es la verdad básica del libro que es aplicable a su vida o ministerio. Hay muchos principios enseñados en un solo libro, pero intente determinar el más importante para esta declaración sumaria. Recuerde, las divisiones de los capítulos en fueran hechos por los hombres para facilitar la localización de pasajes específicos en la Biblia. Cuando usted lee el libro entero sin las divisiones de los capítulos, usted está repasando el mensaje como él se dio originalmente. En esta primera lectura no se preocupe con los detalles. Examine el libro para obtener la información general: el Tema, el autor, el propósito, destinatarios, el escenario geográfico, y el principio básico a la vida y ministerio. Lea para ganar una apreciación global del libro entero rápidamente. No se detenga y analice lo que usted está leyendo. Usted hará eso más tarde. PASO DOS: EL GRÁFICO DE ESTUDIO DEL LIBRO: Lea el libro una segunda vez. Note las divisiones mayores del libro. Estas divisiones pueden ser determinadas por el asunto, eventos, materiales biográficos, escenarios geográficos, u otros factores similares. Cree los títulos para cada capítulo del libro. El título del capítulo debe reflejar el contenido general de un capítulo pero no debe ser tan general que pueda encajarse en cualquier capítulo de capítulo. Manténgales cortos para que ellos sean fáciles de recordar. Coloque los títulos de los capítulos en el Gráfico de Estudio del Libro. Seleccione el versículo llave del libro. El versículo llave debe ser uno que mejor resume el propósito o contenido del libro. Entre con la referencia en el Gráfico de Estudio del Libro. 5 Si usted no tiene acceso a los materiales de estudio de Biblia, esta información se da en el curso del Instituto Internacional Tiempo de Cosecha titulado "Estudio Básico de Mientras usted lee, liste los nombres de personajes importantes en el espacio proporcionado en el gráfico. Esta lista proporcionará una selección para hacer los estudios biográficos. Usted aprenderá a hacer tales estudios después en este curso. Registre las palabras y frases importantes en el Gráfico. Las palabras y frases llaves son básicas para entender el libro. Ellas a menudo son repeticiones frecuentes o explicadas en detalle en el libro. Usted puede usar esta lista para el estudio de palabras que usted aprenderá a hacer después en este curso. PASO TRES: EL ESBOZO DEL LIBRO: El paso final en el estudio del libro es crear un esbozo. Lea el libro de nuevo. Mientras usted lee, cree un esbozo del libro entero. Algunas de las divisiones y títulos de capítulos en su Gráfico de Estudio del Libro se volverán los puntos principales en su esbozo. El propósito de su esbozo es resumir el contenido entero del libro. EL EJEMPLO DEL MÉTODO PASO UNO: EL ESTUDIO INICIAL: Libro: El libro seleccionado para el estudio es Filipenses. Tema: El tema del libro es una apelación para la unidad cristiana. Autor: El autor del libro es el Apóstol Pablo. Escrito A: El libro se escribió al Cristianos en la ciudad de Filipos. Propósito: El propósito general del libro era doble: agradecer a los Filipenses su apoyo a su ministerio y apelar a la unidad cristiana. Palabras Llaves: Regocijo, alegría. Versículo Llave: Filipenses 2:2 Personajes: Evodia, Sínteque, Timoteo, Epafrodito, Clemente, la casa de César. Principio Básico a PASO DOS: EL GRÁFICO DE ESTUDIO DEL LIBRO: Autor: Pablo A: Los creyentes de Filipos Propósito: Agradecerles el apoyo y apelar a la unidad cristiana Palabras Llaves: Regocijo, alegría Versículo Llave: Filipenses 2:2 Personajes: Evodia, Síntique, Timoteo, Clemente, Epafrodito, la casa de César. Principio Básico a LIBRO GRÁFICO DE ESTUDIO DEL LIBRO Nombre Del Libro: FILIPENSES Título Para el Gráfico: UNA APELACIÓN PARA 1 2 3 4 Títulos de los Capítulos PASO TRES: EL ESBOZO DEL LIBRO: Filipenses: Una Apelación a I. La introducción: A. Salutación 1:1-2 1. De Pablo y Timoteo. 2. A: los Santos en Cristo Jesús, obispos, y diáconos en Filipos. B. Oración por los Filipenses 1:3-11 C. Asuntos Personales 1:12-26 1. Eventos que han servido para extender el Evangelio 1:12-18 2. Fe que él será libertado 1:19-21 3. Su interrogatorio acerca de si es mejor vivir o morir 1:22-26 II. Las exhortaciones a la unidad 1:27-2:18 A. La apelación a la unidad en sufrimiento 1:27-30 B. La unidad en Cristo 2:1-11 C. El crecimiento espiritual trae unidad 2:12-18 III. Los planes 2:19-30 de Pablo A. Espera enviar a Timoteo 2:19-23 B. Espera venir 2:24 C. Está enviando Epafrodito 2:25-30 IV. Advertencias 3:1-4:1 A. Contra los maestros judaizantes 3:1-16 B. Contra los falsos maestros 3:17-21 V. Exhortaciones 4:1-9 A. A La unidad entre Evodia y Sínteque 4:1-3 B. A La unidad en la alegría 4:4 C. A La unidad en la moderación 4:5 D. A La unidad en oración 4:6 E. A La unidad en mente 4:7-8 F. A La unidad entre el conocimiento y acciones 4:9 VI. Gracias por su oferta 4:10-20 VII. Bendición 4:21-23 PRUEBA PERSONAL 1. Escriba el Versículo Llave de memoria. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. Escriba el número de la definición delante del tipo de estudio él mejor describe. Tipo De Estudio Definición ____ Estudio Analítico de estudio del libro. ____ Estudio Sintético de 3. Liste los tres pasos del Método de Estudio de Libros. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. ¿Cuáles son las seis cosas básicas para registrar cuándo haciendo el estudio inicial de un libro? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________ (Las respuestas se encuentran al final del último capítulo de este manual.) PARA ESTUDIO ADICIONAL Haga un estudio de un libro del Nuevo Testamento. Para su primero estudio nosotros sugerimos que usted escoge uno de los libros más cortos. Use los pasos del método de estudio de libros que usted aprendió en este capítulo. Resuma su estudio con un gráfico y esbozo del libro. Use el siguiente formulario como una guía para esto y futuros estudios de libros. Si el libro contiene más capítulos que el espacio proporcionado en el formulario, usted necesitará usar más de uno para completar su estudio. LIBRO GRÁFICO DE ESTUDIO DEL LIBRO Nombre Del Libro: Título Para el Gráfico: Números de los Capítulos 1 2 3 4 5 6 Títulos de los Capítulos Autor: A: Propósito: Palabras Llaves: Versículo Llave: Personajes: Principio a Capítulo Doce ESTUDIO DE CAPÍTULOS OBJETIVOS: Al concluir este capítulo usted será capaz de: ! Escribir el Versículo Llave de memoria. ! Listar cuatro pasos en el método de estudio de capítulos. ! Estudiar ! Crear un gráfico del capítulo para resumir sus estudios. ! Crear un esbozo del capítulo. VERSÍCULO LLAVE: “En mi corazón he guardado tus dichos para no pecar contra ti” (Salmos 119:11). INTRODUCCIÓN En el último capítulo usted aprendió estudiar un libro entero de aprenderá a estudiar un capítulo individual dentro de un libro de ejemplo de estudio de capítulos se proporciona y a usted se da la oportunidad de hacer semejante estudio en la sección "Para Estudio Adicional" de esta lección. EL MÉTODO DEFINIDO El estudio de capítulos es exactamente lo que el título lleva. Es el estudio de la Palabra de Dios capítulo por capítulo. EL MÉTODO EXPLICADO PASO UNO: SELECCIONE UN TÍTULO DEL CAPÍTULO Registre en el Gráfico de Estudio del Capítulo el nombre y número del capítulo del libro que usted está estudiando. Lea el capítulo entero y le dé un título que refleje su contenido. (Si usted ha hecho un estudio de libros, usted ya habrá seleccionado un título del capítulo. El Capítulo Once, que trata del estudio de libros explica cómo seleccionar el título del capítulo). PASO DOS: MARQUE LAS DIVISIONES DEL PÁRRAFO Marque las divisiones del párrafo dentro del capítulo. En algunas Biblias los párrafos son marcados con una marca especial de párrafo. En otras Biblias ellos son marcados con el número del versículo en negrita. (Esto significa que el número es más oscuro que los números de los otros versículos.) Si su Biblia no tiene marcas de párrafos ni números en negrita usted debe determinar las divisiones de los párrafos por sí mismo. Para hacer esto usted debe conocer la definición de un párrafo: "Un párrafo es un grupo de versículos que pertenecen al mismo asunto. Cuando el asunto cambia, entonces un nuevo párrafo ha empezado." Marque las divisiones del párrafo en su Biblia trazando un círculo alrededor del número del versículo dónde cada párrafo empieza. PASO TRES: CREE UN GRÁFICO DE ESTUDIO DEL CAPÍTULO En el Gráfico de Estudio del Capítulo registre el título del capítulo. Liste los versículos de las divisiones del párrafo (vea el ejemplo). Entonces dé un título a cada párrafo que refleje el contenido del párrafo. Use la columna con el título "Notas" para registrar sus pensamientos sobre la relación entre las partes del capítulo (vea el ejemplo). Estas notas le ayudarán a crear el esbozo del capítulo. PASO CUATRO: CREE UN ESBOZO DEL CAPÍTULO En el último capítulo usted aprendió a esbozar un libro entero de hará un esbozo más detallado de un capítulo. Usted ya seleccionó un título para el capítulo cuando usted hizo el gráfico del capítulo. Use esto para el título de su esbozo. Use las divisiones del párrafo y títulos del párrafo para los puntos principales. Entonces seleccione los sub-puntos y esboce los versículos en cada párrafo del capítulo. Registre los números de los versículos por los puntos y sub-puntos. También incluya cualquier otra referencia de ejemplo). Si el número de párrafos excede a los espacios en el formulario de estudio del capítulo use formularios adicionales. Para los capítulos luengos en usar varios formularios. EL EJEMPLO DEL MÉTODO Nosotros hemos seleccionado el libro de Judas que es un libro con sólo un capítulo para usar como un ejemplo del método de estudio de capítulos. PASO UNO: SELECCIONE UN TÍTULO DEL CAPÍTULO El título seleccionado para el un capítulo en Judas es "Advirtiendo Contra los Maestros Falsos." PASO DOS: MARQUE LAS DIVISIONES DEL PÁRRAFO El capítulo fue dividido en párrafos que empiezan con los versículos 1, 3, 4, 5, 8, 11, 12, 14, 16, 17, 20, 22, 24. Estos versículos fueron rodeados en las divisiones del párrafo. PASO TRES: CREE UN GRÁFICO DE ESTUDIO DEL CAPÍTULO Aquí es un ejemplo de un gráfico de estudio del capítulo: Gráfico de Estudio del Capítulo Libro: Judas Capítulo: Uno Título del capítulo: Advirtiendo Contra los Maestros Falsos Versículos Título del Párrafo Notas 1-2 Introducción El autor es Judas 3 Propósito Contender por la fe 4 Ciertos Hombres Identificando Cinco Características 5-7 Registro histórico Israel, Ángeles, Sodoma, Gomorra 8-10 Descripción Empezada Más Cinco Características 11 La descripción por Ejemplo Caín, Balaam, Coré 12-13 árboles, olas, estrellas 14-15 El Juicio Futuro Por el Señor y santos, profetizado por Enoc 16 17-18 Recuerde las Palabras Advertencia por Jesús 19 20-21 Evitando El Engaño Un cuarto punto 22-23 Cómo Tratar Con Ellos Dos categorías 24-25 Bendición Nosotros podemos mantenernos alejados de estos males PASO CUATRO: CREE UN ESBOZO DEL CAPÍTULO Aquí está el esbozo del capítulo que nosotros creamos de nuestro estudio de Judas: El Esbozo del Capítulo De Judas: Advirtiendo Contra los Maestros Falsos I. Introducción: Salutación 1:1-2 A. De: Judas 1. Hermano de Santiago. 2. Siervo de Jesucristo. B. A: 1. Los Santificados por Dios. 2. Conservados en Cristo. 3. Llamados. II. Propósito: 1:3 A. Propósito Original: Salvación Común. B. Propósito Revisado: Exhortación que ellos contiendan seriamente por la fe. III. Características de "ciertos hombres" (los maestros falsos): 1:4 A. Han entrado encubiertamente. B. Ordenados a la condenación. C. Hombres impíos. D. Volviéndose de la gracia de Dios a la lascivia. E. Negando al Señor Jesucristo. IV. Tres registros históricos: 1:5-7 A. Israel: Una vez salvo, después destruido: 5 (Números 13-14 y 1 Corintios 10:5-10). B. Ángeles: no guardaron su primer estado, reservado en prisiones eternas: 6 (2 Pedro 2:4). C. Sodoma y Gomorra: el Pecado produjo el castigo por el fuego: 7 (Génesis 18- 19). V. Descripción de los maestros falsos 1:8-10 (la descripción continuada de versículo 4) A. Soñadores: 8 B. Mancillan la carne: 8 C. Rechazan toda autoridad: 8 D. Maldicen las potestades superiores: 8-9 1. Miguel, el arcángel, no se atrevió a hablar mal incluso contra el Diablo. 2. Estos hombres hablan mal de cosas que ellos no saben. E. Adulteran las cosas naturales: 10 VI. La descripción de estos hombres malos por el ejemplo: 1:11 A. El Camino de Caín: Rechazó la sangre como el requisito para la remisión de pecado. (Génesis 4) B. El Error de Balaam: El Ministerio como lucro financiero. (Números 22-24) C. Insurrección de Coré: Negando la dirección designada de Dios. (Números 16) VII. La descripción de estos hombres malos por metáfora (comparación con ejemplos naturales) 1:12-13 A. Manchas: Realmente significa "piedras" en sus fiestas; piedra en la comida. B. Nubes: Prometiendo mucho pero no entregando nada; fácilmente manejado de esta y de aquella manera. C. Árboles: Sin la fruta, ninguna raíz o estabilidad; dos veces muerto: Una vez en el pecado y después en la hipocresía. D. Olas: Bullicioso, ruidoso, pero no logrando nada. E. Estrellas: Parece luminoso, pero está reservado hacia la oscuridad. VIII. Juicio futuro profetizado por Enoc: 1:14-15 (Génesis 5:18-24) A. Juzgado por el Señor con 10,000 santos. B. Por todos sus hechos impíos practicados. C. Por todos sus discursos duros hablados contra Él. IX. La descripción de los hombres malos continuada: 1:16-17 A. Murmuradores. B. Demandantes. C. Caminando según sus propias lujurias. D. E. Adula las personas, mientras piensan cómo sacar provecho de otros, de sus riquezas, posiciones, etc. X. Recuerde: Jesús advirtió: 18-19 A. Los burladores vendrían en los tiempos finales. B. Ellos caminarían según sus propias lujurias impías. C. Ellos se separarían (grupos, círculos). D. Ellos serían sensuales. E. Ellos no tendrían el Espíritu de Dios. XI. El Cuarto punto por evitar a ser engañado por estos hombres malos: 1:20-21 A. Edifique a sí mismo en la fe: 20 B. Ore en el Espíritu Santo: 20 C. Guarde a sí mismo en el amor de Dios: 21 D. Busque la misericordia del Señor Jesucristo: 21 XII. Nuestra contestación a estos hombres malos: 1:22-23: A. Tenga compasión de algunos: 22 1. Represente una diferencia entre éstos que son débiles y el intencionalmente malo (vea el versículo siguiente). B. A Otros haga salvos: 23 1. Arránquelos del fuego del pecado/inferno. 2. Odie incluso los vestidos manchados por la carne. XIII. La bendición Final: 1:24-25 A. Él puede impedirnos de caer: 24 1. Para presentarnos sin defecto. 2. Delante de la presencia de Su gloria. 3. Con grande alegría. B. Al único Dios, nuestro Salvador, ahora y por todos los siglos sea: 25 1. La gloria. 2. La majestad. 3. El dominio. 4. La autoridad. USANDO PREGUNTAS Aprender a hacer preguntas le ayudarán a hacer estudios detallados de pasajes de la Biblia. La siguiente lista de preguntas sobre el capítulo uno del libro de Judas se usó como un ejemplo en esta lección. Esta lista es un ejemplo de cómo aprender a cuestionar puede llevarlo al estudio más detallado de Versículos 1-2: ¿Quién es el autor de la epístola? ¿Qué relación con Jesús él tiene? ¿Cuál es su relación con Santiago? ¿Cuáles son las tres maneras que Judas identifica sus lectores como Cristianos? ¿Qué significa "guardados"? ¿Desde que él está escribiendo a aquellos que son "guardados" esto significa que hay algunos que son llamados y queridos pero no guardados en Jesús? Versículo 3: ¿Qué significa la "común salvación"? ¿Lo qué en Judas 3 indica que el Espíritu Santo cambió la mente de Judas sobre el asunto de esta carta? ¿Qué él iba escribir originalmente? ¿Quién son los santos? Versículo 4: ¿Por qué Judas está advirtiéndolos a contender por la fe? ¿Qué significa "contender"? ¿El texto indica que estos maestros falsos vendrían pronto o ya habían venido? ¿Dónde estos hombres impíos se habían entrado encubiertamente? ¿Qué dos palabras describen a Jesucristo? ¿Qué tres cosas describen a estos hombres impíos? Versículos 5-8: ¿Qué son los dos hechos sobre Israel mencionados en versículo 5? ¿Cómo ellos se relacionan al asunto de Judas? ¿Quién es el ángel principal entre aquellos descritos en versículo 6? ¿Qué significa el "gran día?" ¿A qué "fuego eterno" se refiere? Versículos 9-10: ¿Quién era Miguel? ¿Por qué Miguel no acusó el Diablo? ¿Cuál fue la disputa entre Miguel y el Diablo? ¿Quién son aquellos del versículo 10 que maldicen? Versículo 11: ¿Cuáles son los tres ejemplos de castigo dados en este versículo? ¿Cuál fue el pecado de Caín? ¿Cuál fue el pecado de Balaam? ¿Cuál fue el pecado de Coré? ¿Cuáles son las tres palabras (los verbos, palabras de acción) qué describen las acciones de los hombres impíos? Versículos 12-13: Judas compara estos hombres impíos con las cosas de la naturaleza. ¿Cuáles? ¿Lo qué es similar sobre las olas, nubes, y estrellas como descrito? Versículos 14-16: ¿Quién era Enoc? ¿Lo qué en versículo 16, podría tentar a una persona para adular otras? Versículos 17-19: ¿Lo qué en versículo 17 en similar al versículo 1? ¿Lo qué es similar en versículo 17 al versículo 5? ¿Cuántas veces la palabra "impío" es usada en los versículos 15 y 18? Versículos 20-23: ¿Quién es responsable para tener la fe según versículo 20? ¿En qué la palabra "edificando" infiere acerca de la velocidad de lograr la madurez llena en la vida cristiana? ¿Quién es responsable para guardarnos en el amor de Dios? Versículos 24-25: ¿Quién puede impedirnos de caer? ¿Qué significa ser presentado ante Dios sin defecto? ¿Qué calidades se mencionan de Dios en versículo 25? PRUEBA PERSONAL 1. Escriba el Versículo Llave de memoria. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. ¿Lo qué es el método de estudio de capítulos del estudio de ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. Liste los cuatro pasos del método de estudiar capítulos de ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________ (Las respuestas se encuentran al final del último capítulo de este manual.) PARA EL ESTUDIO ADICIONAL 1. Use lo que usted ha aprendido en este capítulo para hacer un estudio en 2 Pedro 2. Este capítulo involucra el mismo asunto que el capítulo uno de Judas que se usó como un ejemplo en esta lección. Use el formulario de estudio de capítulos proporcionado en la próxima página. Haga copias de este formulario para usar en los futuros estudios de capítulos. 2. Haga una lista de preguntas de 2 Pedro 2. Esta lista lo ayudará en los estudios más detallados de párrafos, versículos, y palabras que usted debe aprender en los capítulos siguientes. 3. Lea a través de los Evangelios: Mateo, Marcos, Lucas, Juan. Apunte todas las preguntas hechas por Jesús y observe cómo Él usó las preguntas para ayudar otros a aprender. EL ESTUDIO DEL CAPÍTULO LIBRO: _______________________________________________________________ CAPÍTULO: ____________________________________________________________ TÍTULO DEL CAPÍTULO: __________________________________________________ Versículos Título del Párrafo Notas Capítulo Trece ESTUDIO DE PÁRRAFOS OBJETIVOS: Al concluir este capítulo usted será capaz de: ! Explicar cómo hacer un estudio de párrafos. ! Hacer un estudio de un párrafo. ! Crear un gráfico del párrafo para resumir sus estudios. ! Esbozar un párrafo en VERSÍCULO LLAVE: “La exposición de tu palabra alumbra; hace entender a los ingenuos” (Salmos 119:130). INTRODUCCIÓN Usted ha aprendido cómo examinar un libro de ese libro. Cuando usted estudió un capítulo usted lo dividió en párrafos. Ahora usted aprenderá a estudiar los párrafos. Un ejemplo del estudio de párrafos se proporciona y usted tiene la oportunidad de hacer semejante estudio en la sección "Para Estudio Adicional" de esta lección. ESTUDIO DEL PÁRRAFO PASO UNO: HAGA UN ESTUDIO DEL CAPÍTULO: Como usted ha aprendido, cada capítulo de párrafos son grupos de versículos sobre el mismo asunto. Cuando el asunto cambia, un nuevo párrafo empieza. Mientras usted estudia un capítulo usted notará párrafos importantes o párrafos que parecen relacionarse unos con los otros. Éstas son posibilidades en los estudios del párrafo. PASO DOS: OBSERVE LOS DETALLES: Los párrafos en un capítulo pueden relacionarse a nosotros de maneras diferentes. Aquí están algunas cosas especiales para observar mientras usted estudia los párrafos: Conjuntivos: Las palabras llamadas "conjunciones" son muy importantes. Ellas revelan las relaciones dentro y entre los párrafos. La palabra "pero" es un conjuntivo e introduce un contraste. Por ejemplo: “Pero éstos maldicen lo que no conocen; y en lo que por instinto comprenden, se corrompen como animales irracionales” (Judas 1:10). Hay un contraste en este párrafo. Los maestros falsos maldicen cosas ellos no conocen PERO ellos también adulteran las cosas que ellos conocen. El versículo empieza con la palabra "pero", qué debe hacerle mirar atrás al versículo 9 para ver lo que el contraste es: “PERO ni aun el arcángel Miguel, cuando contendía disputando con el diablo sobre el cuerpo de Moisés, se atrevió a pronunciar un juicio de maldición contra él, sino que dijo: El Señor te reprenda" (Judas 1:9). El versículo 10 contrasta maestros falsos que maldicen las autoridades con el arcángel Miguel. Aunque que él tenía una gran posición, él no acusó el diablo pero dijo "El Señor te reprenda". La palabra conjuntiva "o" también indica un contraste. Por ejemplo: “Porque Dios traerá a juicio toda acción junto con todo lo escondido, sea bueno O sea malo” (Eclesiastés 12:14). Otras palabras conjuntivas para mirar son "semejante" y "como." En lugar de un contraste, estas palabras muestran las comparaciones entre las cosas. Por ejemplo en el versículo siguiente Satanás se compara a un león: “Sed sobrios y velad. Vuestro adversario, el diablo, COMO león rugiente, anda alrededor buscando a quién devorar” (1 Pedro 5:8). La palabra "y" es otro conjuntivo. Él agrega a lo que se ha declarado un poco antes: “De la misma manera, también estos soñadores mancillan la carne, rechazan toda autoridad Y maldicen las potestades superiores” (Judas 1:8). La palabra "si" introduce una declaración condicional. Muchas de las promesas y profecías del Antiguo Testamento se declaran de esta manera. Ellas dicen lo que Dios hará SI (a condición de que) Su pueblo responda de una cierta manera: “SI se humilla mi pueblo sobre el cual es invocado mi nombre, si oran y buscan mi rostro y se vuelven de sus malos caminos, entonces yo oiré desde los cielos, perdonaré sus pecados y sanaré su tierra” (2 Crónicas 7:14). La palabra "que" establece un propósito. Dice que algo pasó "para que" un cierto propósito sea logrado: “Habiendo llegado, habitó en la ciudad que se llama Nazaret. Así se cumplió lo dicho por medio de los profetas, QUE había de ser llamado nazareno” (Mateo 2:23). También mire para las palabras conjuntivas "para, porque, por consiguiente." Estas palabras introducen razones y resultados: “Y cuando vio las multitudes, tuvo compasión de ellas; PORQUE estaban acosadas y desamparadas como ovejas que no tienen pastor” (Mateo 9:36). Las palabras "en, hacia, y con" también son conjuntivos importantes. Ellos también indican relaciones entre conceptos: “Él convirtió el mar EN tierra seca, y por el río pasaron a pie. ¡Regocijémonos en él!” (Salmos 66:6). Estructura General: Mientras usted estudia los párrafos observe el arreglo de las ideas y cómo los versículos se relacionan con nosotros. A veces el autor hace una declaración general, entonces la explica con ejemplos. Otras veces él lista una serie de ideas y entonces resume con una declaración general. En el ejemplo cedido después en este capítulo, usted notará que Judas escribió varios párrafos que listan características de los maestros falsos. Él entonces dio ejemplos del Antiguo Testamento que ilustraron lo que él estaba enseñando. Repeticiones: Cada palabra de repiten es porque ellas son especialmente importantes. El Espíritu Santo inspiró a los escritores para repetir palabras y frases para fijarlas en su memoria. Las palabras "de cierto, de cierto" es un ejemplo de esto. Cuando Jesús precedía una declaración con estas palabras él estaba usándolas como un anunciador que dice "Su atención por favor. Yo tengo un anuncio importante para hacer." Estudie cualquier palabra, frase, o versículo que se repite en detalle. Preguntas Y Respuestas: También es importante observar las preguntas y respuestas de autor introducirá un asunto haciendo una pregunta. Él entonces explicará esta pregunta y dará respuestas que se relacionan con la pregunta. Un ejemplo bueno de esto es Romanos 6. Lea el capítulo entero. Note las preguntas en los versículos 1-3 y las respuestas que son desarrolladas a lo largo del capítulo. Introducciones: Mire para párrafos que introducen el asunto que se seguirá. Por ejemplo, en el libro de Judas que usted estudió en el último capítulo, el versículo 3 introduce el material que vendrá a seguir: “Amados, mientras me esforzaba por escribiros acerca de nuestra común salvación, me ha sido necesario escribir para exhortaros a que contendáis eficazmente por la fe que fue entregada una vez a los santos” (Judas 1:3). Este párrafo introductorio explica el propósito de su Escritura. Él está exhortándolos a contender seriamente por la verdadera fe. El resto del capítulo da las razones para esta exhortación. Hay maestros falsos que se introducen en la iglesia intentando volverlos de la verdadera fe. Resúmenes Y Conclusiones: Esté alerta para párrafos que resumen un pasaje entero, el capítulo, o incluso un libro. Por ejemplo, el libro de Eclesiastés contiene un versículo que resume el libro entero. En Eclesiastés el escritor ha descrito su búsqueda por la vida aparte de Dios. Su conclusión final es: “La conclusión de todo el discurso oído es ésta: Teme a Dios y guarda sus mandamientos, pues esto es el todo del hombre. Porque Dios traerá a juicio toda acción junto con todo lo escondido, sea bueno o sea malo” (Eclesiastés 12:13-14). Progresiones En el Pensamiento: Al estudiar los párrafos, observe las progresiones en el pensamiento. Note el párrafo siguiente: “Y por esto mismo, poniendo todo empeño, añadid a vuestra fe, virtud; a la virtud, conocimiento; al conocimiento, dominio propio; al dominio propio, perseverancia; a la perseverancia, devoción; a la devoción, afecto fraternal; y al afecto fraternal, amor. Porque cuando estas cosas están en vosotros y abundan, no os dejarán estar ociosos ni estériles en el conocimiento de nuestro Señor Jesucristo. Pues el que no tiene estas cosas es ciego y tiene la vista corta, habiendo olvidado la purificación de sus pecados pasados” (2 Pedro 1:5-9). Hay una progresión definida en este pasaje. Nosotros debemos agregar una cosa a otro hasta que nosotros nos tornemos fructíferos. Forma Literaria: La forma literaria se refiere a cómo un pasaje es escrito. Algunos pasajes están en forma narrativa o de historia. Esto significa que ellos deben ser leídos como una historia. Otros párrafos están en la forma poética (poemas), como los pasajes en el libro de Salmos. Algunos párrafos son parábolas. Parábolas son historias cortas que ilustran una verdad espiritual. Algunos párrafos están en la forma dramática. Por ejemplo, Cantares de Salomón contiene tanto la forma dramática como la forma poética. La forma de discurso es mucho semejante a un sermón. Es una serie de párrafos que dan instrucción sobre un cierto asunto. Palabras Llaves: Identificar las palabras importantes le ayudarán a entender el significado de un párrafo. Las palabras llaves son aquellas importantes al significado de un párrafo. A menudo ellas son palabras que se repiten. Sobre todo note las palabras llaves que usted no entiende. Estas palabras pueden estudiarse en un estudio de palabras. (Usted aprenderá a hacer esto más tarde en este curso). Por ejemplo, lea el versículo siguiente: “Porque algunos hombres han entrado encubiertamente, los cuales desde antiguo habían sido destinados para esta condenación. Ellos son hombres impíos, que convierten la gracia de nuestro Dios en libertinaje y niegan al único Soberano y Señor nuestro, Jesucristo” (Judas 1:4). ¿Usted sabe lo qué la palabra "libertinaje" significa? Es una palabra llave en este párrafo porque describe a los maestros falsos. Una de sus características es que ellos han convertido la gracia de Dios en la libertinaje. Esta palabra es un ejemplo de una palabra llave para estudiar. Construcción Gramatical: La palabra "gramática" se refiere a las partes de una conversación o palabras que se encajan para constituir frases y párrafos. Mire las palabras que se llaman verbos. Éstas son palabras que muestran acción por contar lo que alguien hizo en el pasado, están haciendo en el presente, o harán en el futuro. Ellos también se usan en los mandamientos: "ID por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura” (Marcos 16:15). Las palabras "id" y "predicad" son las palabras de acción. Ellas son los verbos. Ellas describen los mandamientos para que nosotros obedezcamos. Un sustantivo es una palabra que nombra a una persona, lugar, o cosa. Las palabras en mayúsculo abajo son sustantivos: “Judas, siervo de Jesucristo y hermano de Santiago; a los llamados, amados en Dios Padre y guardados en Jesucristo” (Judas 1:1). Los sustantivos dicen quién y lo que está involucrado y donde la acción tuvo lugar. Un pronombre es una palabra que reemplaza o sustenta un sustantivo. Las palabras "le" y "lo" son ejemplos. En lugar de decir "El Espíritu Santo inspiró a Judas para escribir el libro" usted podría decir "El Espíritu Santo lo inspiró a escribir el libro." La palabra "lo" es un pronombre que representa el sustantivo Judas. Los adjetivos y adverbios también son partes importantes de la comunicación. Los adverbios dicen algo sobre un verbo. Dice cómo algo pasó. Por ejemplo, en la frase "Él corrió rápidamente". La palabra "rápidamente" es un adverbio porque dice cómo él corrió. Un adjetivo describe un sustantivo o pronombre. Si nosotros dijéramos "Judas era alto", la palabra "alto" es un adjetivo que describe Judas. Si usted no ha estudiado las partes de un diálogo antes, esto puede parecer confuso al principio, pero usted pronto aprenderá a identificar éstos mientras usted practica. Las partes de un diálogo o discurso son importantes porque ellas identifican las personas, lugares, y cosas. Ellas dicen quién hizo algo, dónde, cuando, y por qué. Ellas dicen cómo se hicieron las cosas y lo que fue, está, o será hecho. Ellas también proporcionan las descripciones y detalles que aumentarán el entendimiento del asunto. PASO TRES: CREE UN GRÁFICO DE ESTUDIO DEL PÁRRAFO: Estudiando los párrafos en detalle como descrito en Paso Dos, usted identificará ciertos párrafos que se relacionan unos con los otros. Su relación puede ser de contrastes, comparaciones, progresiones, o de otra manera. Seleccione éstos para el estudio del párrafo. Usted creará un gráfico para resumir su estudio de estos párrafos. Seleccione un título general para su mapa que refleja la relación de los párrafos o el asunto que ellos involucran. El gráfico también incluirá el título del párrafo y las divisiones que fueron hechas durante el estudio del capítulo. Registro en el gráfico que libro, capítulo, y párrafos fueron estudiados. Use las márgenes del gráfico para hacer observaciones y aplicaciones. PASO CUATRO: CREE UN ESBOZO DEL PÁRRAFO: Use el gráfico para ayudarle a crear un esbozo para los párrafos. Los esbozos que usted crea de los capítulos y párrafos lo ayudarán cuando usted compartir la verdad de Dios con otros, porque ellos le ayudan a presentar lo que usted ha aprendido de una manera ordenada. EL EJEMPLO DEL MÉTODO PASO UNO: HAGA UN ESTUDIO DEL CAPÍTULO: Un estudio del capítulo de Judas 1 se hizo en la lección anterior. Nosotros haremos el estudio del párrafo de este mismo capítulo, así que nosotros ya hemos completado Paso Uno. PASO DOS: OBSERVE LOS DETALLES: Mientras los párrafos de Judas 1 ya fueron estudiados a fondo, relaciones surgieron entre los párrafos 4, 8-10, 16, 17-18, y 19. Todos estos párrafos listan las características de los maestros falsos. PASO TRES: CREE UN GRÁFICO DE ESTUDIO DEL PÁRRAFO: En los capítulos anteriores nosotros providenciamos un gráfico en blanco para sus estudios. Para los estudios de párrafos usted trazará su propio mapa porque no es posible determinar el espacio apropiado para hacer un gráfico para los estudios de párrafos. Ésta es la razón por qué nosotros no creamos un formulario patrón. Algunos párrafos son muy detallados y requieren más espacio para las notas del estudio. Un ejemplo de un Gráfico del Estudio de Párrafos sigue abajo. Use este ejemplo para crear su propio gráfico de estudio. Esté seguro de poner los números del versículo de cada párrafo en el bloque del párrafo (note el número en el canto superior de cada bloque de división en el gráfico). Gráfico de Estudio del Párrafo Libro: Judas Capítulo: 1 Párrafos: 4, 8-10, 16, 17-18, 19 Título: Las Características De Los Maestros Falsos 4 Han entrado encubiertamente Destinados para esta condenación Hombres impíos Convierten la gracia de nuestro Dios en libertinaje Niegan al único Soberano y Señor nuestro, Jesucristo El paseo El fondo La conducta La doctrina La doctrina 8-10 Soñadores Mancillan la carne Rechazan toda autoridad Maldicen las potestades superiores Maldicen lo que no conocen Lo que por instinto comprenden, se corrompen La conducta La conducta La conducta La charla La charla La conducta Continuación... 16 Se quejan de todo Y todo lo critican Andando según sus propios malos deseos Su boca habla arrogancias Adulando a las personas para sacar provecho La charla La charla El paseo La charla La conducta 18 Burladores Andan según sus propias pasiones Como impíos que son Sensuales No tienen al Espíritu La charla El paseo La conducta La conducta La doctrina Las palabras llaves para estudiar: ¿Qué significa la palabra libertinaje (párrafo 4)? PASO CUATRO: CREE UN ESBOZO DEL PÁRRAFO: Aquí es un contorno del párrafo adelante "las Características De Maestros Falsos." I. Su Trasfondo: A. Desde antiguo destinados para esta condenación. II. Su Camino: A. Entrando encubiertamente. B. Caminando según sus propias lujurias. C. Caminando según sus propias lujurias impías. III. Su Charla: A. Maldice las autoridades. B. Maldice las cosas que ellos no conocen. C. Murmuradores. D. Críticos. E. Su boca habla arrogancias F. Adulan a las personas para sacar provecho. IV. Su doctrina: A. Convierten la gracia de Dios en libertinaje. B. Niegan al único Señor Soberano y Señor nuestro, Jesucristo. C. No tienen el Espíritu. V. Su conducta: A. Impía. B. Soñadores. C. Mancillan la carne. D. Sensual. E. Causan divisiones. F. Adulteran el conocimiento natural. G. Rechazan las autoridades. H. Parcialidad basada en la posición de los hombres. PRUEBA PERSONAL 1. Escriba el Versículo Llave de memoria. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Liste los cuatro pasos del método de estudio de párrafos. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 3. Mire el nombre de la forma literaria en Dos. Escriba el número de la definición delante de la forma literaria que ella describe. Lista Uno Lista Dos _____ Discurso 1. La forma de historia. _____ Poesía 2. Poemas: los Salmos son un ejemplo. _____ Parábola 3. Como un sermón. _____ Narrativa 4. Historias cortas para ilustrar la verdad espiritual. 4. Mire el nombre de la parte de la conversación en que ella describe: Lista Uno Lista Dos _____ Sustantivo 1. Una palabra de acción. _____ Pronombre 2. Dice cómo algo fue hecho. _____ Verbo 3. Una palabra descriptiva. _____ Adverbio 4. El nombre de una persona, lugar, o cosa. _____ Adjetivo 5. Usted usa esto en lugar del nombre de una persona. 5. Mire las palabras conjuntivas en Escriba el número de la definición delante de las palabras que ella describe. Lista Uno Lista Dos _____ Semejante, Como 1. Estas palabras muestran que un contraste siendo hecho. _____ Y 2. Esta palabra significa que algo está siendo agregado a lo que se ha dicho. _____ Si 3. Estas palabras revelan que una comparación está siendo hecha. _____ Pero, o 4. Esta palabra muestra que hay una condicional para Dios responder a Su pueblo. (Las respuestas se encuentran al final del último capítulo de este manual.) PARA ESTUDIO ADICIONAL 1. Haga un estudio de párrafo en Judas capítulo 1, usando los párrafos 5-7, 11, y 12-13. Todos estos párrafos son "Ejemplos De Maestros Falsos." Éste debe ser el título de su gráfico. Versículos 5-7 dan un ejemplo del juicio sobre maestros falsos. Versículo 11 da ejemplos de sus errores. Versículos 12-13 dan ejemplos naturales (comparaciones) de maestros falsos. 2. En el capítulo precedente usted hizo un estudio del capítulo 2 de 2 Pedro. El asunto de este capítulo es similar a Judas 1. Involucra los maestros falsos. Ahora haga un estudio de párrafo en 2 Pedro 2. Quizás usted pueda agregarlo a los gráficos ya empezados - "Las Características De Los Maestros Falsos" y "Ejemplos De Maestros Falsos." Capítulo Catorce ESTUDIO DE VERSÍCULOS OBJETIVOS: Al concluir este capítulo usted será capaz de: ! Escribir el Versículo Llave de memoria. ! Explicar how hacer un estudio de versículos. ! Hacer un estudio de versículos. ! Crear un gráfico para resumir su estudio de versículos. ! Crear un esbozo del estudio de versículos. VERSÍCULO LLAVE: “Cante mi lengua tu palabra, porque todos tus mandamientos son justicia” (Salmo 119:172). INTRODUCCIÓN Usted aprendió cómo examinar un libro de dentro de ese libro. Usted también aprendió a estudiar los párrafos dentro de un capítulo. En esta lección usted aprenderá a estudiar apenas un versículo en detalle. Un ejemplo se proporciona y usted tiene una oportunidad de hacer un estudio de un versículo en la sección "Para Estudio Adicional" de este capítulo. Mientras usted hace un estudio del versículo, use todo lo que usted ha aprendido en las lecciones anteriores sobre cuestionar y examinar detalles de la estructura. EL MÉTODO DEFINIDO PASO UNO: ESTUDIE EL VERSÍCULO DENTRO DE SU CONTEXTO: Cada versículo debe interpretarse dentro de su contexto. El contexto son los versículos circundantes del pasaje dónde se localiza. El contexto da un mensaje completo de Dios de lo cuál el versículo es sólo una parte. Es importante que un solo versículo no sea sacado de su contexto y se interprete errado. Ésta es a menudo la práctica de los maestros falsos. PASO DOS: ESTUDIE LOS VERSÍCULOS CORRELACIONADOS: Dentro del contexto usted descubrirá versículos correlacionados al que usted ha seleccionado para el estudio. Ellos agregarán más informaciones al versículo que usted está estudiando. Ellos pueden proporcionar un contraste o comparación. A veces el versículo que usted está estudiando puede correlacionarse a versículos en otro libro de la Biblia. (Vea el ejemplo en este capítulo). Busque estas referencias y también estúdielas. PASO TRES: CREE UN GRÁFICO DEL ESTUDIO DEL VERSÍCULO: Seleccione un título para el gráfico. En el gráfico de estudio del versículo registre el nombre del libro, número del capítulo, y número del versículo que usted está estudiando. Cómo usted organiza su gráfico dependerá del tipo de información que usted acrecienta al su estudio. Si usted ha completado las asignaciones de las secciones “Para Estudio Adicional” de los capítulos anteriores usted ya tiene bastante experiencia con los gráficos de estudio, entonces usted podrá crear sus propios gráficos originales. Usted puede usar un mapa horizontal o vertical, depende de la información que usted está registrando. PASO CUATRO: CREE UN ESBOZO DEL ESTUDIO DEL VERSÍCULO: Usando las habilidades de esbozar que usted ha desarrollado en las asignaciones anteriores, cree un esbozo del versículo. Seleccione un título apropiado, títulos principales, y subtítulos. Use su gráfico para ayudarle a preparar el esbozo del versículo. EL EJEMPLO DEL MÉTODO PASO UNO: ESTUDIE EL VERSÍCULO DENTRO DE SU CONTEXTO: Nosotros seleccionamos Judas 1:11 como el versículo para demostrar el método de estudio de versículos. En las lecciones anteriores nosotros estudiamos este versículo en su capítulo y párrafo, entonces nosotros ya hemos completado el estudio del versículo dentro de su contexto. Cuando usted selecciona un versículo para el estudio, examínelo primero dentro de su contexto. Usted hace esto por examinar el capítulo y estudiar el párrafo, habilidades que usted aprendió en las dos lecciones anteriores. También recuerde de considerar el versículo dentro del esqueleto mayor del libro entero en que él se localiza. El estudio de Judas 1:11 dentro de su contexto se registra en el Gráfico del Estudio de Versículos. PASO DOS: ESTUDIE LOS VERSÍCULOS CORRELACIONADOS: Judas 1:11 se correlaciona a otros versículos sobre los maestros falsos en capítulo uno. Versículos 5-7 dan los ejemplos históricos y versículos 12-13 dan ejemplos naturales de maestros falsos. Judas 1:11 también se correlaciona a tres pasajes importantes del Antiguo Testamento: La historia de Caín: Génesis 4:1-15; 1 Juan 3:12 La historia de Balaam: Números 22-24 La historia de Coré: Números 16 El estudio de los versículos correlacionados se registra en el resumen del gráfico y en el esbozo. PASO TRES: CREE UN GRÁFICO DEL ESTUDIO DEL VERSÍCULO: Estudie el ejemplo del gráfico de estudio del versículo que sigue: EL GRÁFICO DE ESTUDIO DEL VERSÍCULO Libro: Judas Capítulo: 1 Versículo: 11 EJEMPLOS DE MAESTROS FALSOS DEL ANTIGUO TESTAMENTO JUDAS 1:11: DIOS DICE: ¡AY DE ELLOS! LAS RAZONES... 1. Ellos han seguido en el camino de CAÍN Génesis 4:1-15: Él negó el plan de Dios que es solamente a través del derramamiento de sangre que los pecados son perdonados. Vea Hebreos 9:22 1 Juan 3:12: Él mató a su hermano porque sus propias obras eran malas. 2. Ellos se lanzaron en el error de BALAAM Números 22-24: Hicieron algo para obtener beneficios financieros. 3. Ellos perecieron en la insurrección de CORÉ Números 16: Negó la autoridad del liderazgo escogido de Dios. Note la progresión: Ellos han IDO por el camino errado... Entonces ellos se LANZARON en error... Ellos PERECEN... Otros ejemplos de maestros falsos en Judas 1: Los ejemplos históricos: Versículos 5-7 Los ejemplos naturales: Versículos 12-13 PASO CUATRO: CREE UN ESBOZO DEL ESTUDIO DEL VERSÍCULO: Aquí está un ejemplo de un esbozo de un versículo: EJEMPLOS DE MAESTROS FALSOS DEL ANTIGUO TESTAMENTO Libro: Judas Capítulo: 1 Versículo: 11 I. Dios dice: ¡Ay de ellos! (maestros falsos). II. Las razones: A. Ellos han seguido el camino de Caín: 1. Génesis 4:1-15. Él negó el plan de Dios que sólo a través del derramamiento de sangre los pecados son perdonados. a. Esta verdad se expresa en hebreos 9:22. 2. 1 Juan 3:12: Él mató a su hermano porque sus propias obras eran malas. B. Ellos se lanzaran en el error de Balaam. 1. Números 22-24: Balaam hizo algo para obtener beneficio financiero. C. Ellos perecieron en la insurrección de Coré 1. Números 16: Coré rechazó la autoridad del liderazgo escogido de Dios. III. Hay una progresión del mal: A. Primero, nosotros vamos por el camino errado. B. Pronto nosotros estamos nos lanzando en el error. C. El resultado final es perecer. IV. Otros ejemplos de maestros falsos en Judas 1: A. Los ejemplos históricos: Versículos 5-7 1. Israel 2. Los ángeles 3. Sodoma y Gomorra B. Los ejemplos naturales: Versículos 12-13 1. Manchas en las fiestas. 2. Nubes sin el agua. 3. Árboles sin la fruta. 4. Olas violentas. 5. Estrellas errantes. Nota: Recuerde, como en todos los métodos de estudio de usted aplique lo que usted ha aprendido en el estudio de versículos. ¿Cómo el versículo que usted ha estudiado se aplica a su vida y ministerio? Repase el "Método Devocional" para ver las directrices de la aplicación. PRUEBA PERSONAL 1. Escriba el Versículo Llave de memoria. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Es importante que nosotros siempre estudiemos un versículo dentro de su... _____________________________________________________________________ 3. Liste los cuatro pasos del Método de Estudio de Versículos. _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ (Las respuestas se encuentran al final del último capítulo de este manual.) PARA ESTUDIO ADICIONAL En las lecciones anteriores usted completó un estudio de libro, de capítulo, y de párrafo. Seleccione un versículo de un párrafo que usted estudió previamente. Usando las habilidades que usted aprendió en este capítulo haga un estudio del versículo. Resuma su estudio con un Gráfico de Estudio de Versículo y esboce en el espacio proporcionado abajo. EL GRÁFICO DE ESTUDIO DEL VERSÍCULO: EL ESBOZO DEL VERSÍCULO: Capítulo Quince ESTUDIO DE PALABRAS OBJETIVOS: Al concluir este capítulo usted será capaz de: ! Escribir el Versículo Llave de memoria. ! Identificar las palabras llaves de ! Explicar cómo hacer un estudio de palabras de ! Hacer un estudio de palabras de VERSÍCULO LLAVE: “De cierto os digo que hasta que pasen el cielo y la tierra, ni siquiera una jota ni una tilde pasará de la ley hasta que todo haya sido cumplido” (Mateo 5:18). INTRODUCCIÓN Usted ha aprendido a estudiar esta lección usted aprenderá a estudiar la unidad más pequeña de única palabra. Un ejemplo del método de estudio de palabras se presenta y usted tiene una oportunidad de hacer semejante estudio en la sección "Para Estudio Adicional" de este capítulo. EL MÉTODO DEFINIDO El Estudio de palabras es el estudio de palabras individuales en estudio de palabras es entender una palabra en su contexto. Cada detalle de inspirada es tan importante que Jesús dijo: “De cierto os digo que hasta que pasen el cielo y la tierra, ni siquiera una jota ni una tilde pasará de la ley hasta que todo haya sido cumplido” (Mateo 5:18). Una "Jota” y una “tilde" son letras hebreas. Si incluso éstos fueron enfatizados por Jesús, entonces nosotros sabemos que cada palabra de Dios es importante. El significado de las palabras individuales afecta el significado de los versículos. Los versículos explican los párrafos. Los párrafos le ayudan a entender los capítulos y los capítulos proporcionan conocimiento de un libro entero. El diagrama en la página siguiente ilustra la estructura de específico (el versículo). Estudio General Libros Capítulos Párrafos Versículos Palabras Estudio Específico Estudio de Palabras EL MÉTODO EXPLICADO PASO UNO: SELECCIONE Durante los estudios de capítulos, párrafos, y versículos, nosotros introdujimos el concepto de palabras llaves. Una palabra llaves es una que es básica al significado de un versículo. Es una palabra importante. A veces es una palabra que se repite con énfasis especial o una palabra que es una difícil de entender. Debe tenerse cuidado al seleccionar una palabra para estudiar. Por ejemplo, palabras como "para, y, si," no son las palabras importantes. Ellas son palabras conjuntivas y agregan el significado, pero ellas no son palabras buenas para usar para el estudio de palabras. Esté seguro que la palabra que usted selecciona para el estudio es una palabra llave. PASO DOS: ESTUDIE Estudie la palabra dentro del contexto del capítulo. ¿La palabra se repite en otra parte en el capítulo? En ese caso, ¿lo que se revela sobre su significado? ¿Hay otro versículo en el capítulo que explica el significado de la palabra? Luego, estudie la palabra dentro del contexto del párrafo. ¿Cuál es el asunto del párrafo? ¿Cómo esta palabra llave se relaciona al asunto? Entonces estudie la palabra dentro del contexto del versículo. ¿Cómo se relaciona al versículo? ¿Qué parte de la frase o conversación es la palabra: es un sustantivo, pronombre, verbo, adverbio, o adjetivo? Si usted selecciona una palabra para estudiar y no ha analizado el contexto en que aparece previamente, usted siempre debe tomar tiempo para hacer esto. Los capítulos, párrafos, versículos, y palabras todo se encaja para proporcionar entendiendo completo de contexto porque usted podría interpretarla incorrectamente. PASO TRES: DETERMINE EL SIGNIFICADO DE Después de seleccionar una palabra llave y estudiar su contexto, el próximo paso es determinar el significado de la palabra. Mire para palabras que son diferente pero tienen el mismo significado, por ejemplo, "el Reino de Dios" y "el Reino del Cielo". Observe las palabras que son iguales pero tienen significados diferentes. ¿Por ejemplo, en Juan 21:15-17 Jesús preguntó tres veces a Pedro, "Simón hijo de Jonás, ¿me amas?" Cada vez el significado de la palabra "amor" fue diferente. A menos que usted conozca el griego o hebreo y tenga una Biblia en estos idiomas, usted no podrá determinar el significado original de la palabra sin las herramientas adicionales del estudio. Dos ayudas básicas necesarias para el estudio de palabras son una Concordancia y un libro de estudio de palabras Bíblicas. El Capítulo Cinco de este manual explica cómo usar éstas dos herramientas del estudio de Si usted no tiene una Concordancia o libro de estudio de palabras usted aún puede estudiar una palabra de USTED NO TIENE una concordancia o libro de estudio de palabras Bíblicas, entonces siga estos pasos: 1. Si su Biblia lista las referencias adicionales para el estudio, busque todos los versículos listados. Ellos pueden aumentar su comprensión de la palabra. A veces estas referencias realmente dan el significado de la palabra. 2. Mire en la parte de atrás de su Biblia. Algunas Biblias tienen una concordancia pequeña que lista algunas de las palabras más importantes. Algunas Biblias también tienen un diccionario en la parte de atrás que proporciona las definiciones. 3. Busque la palabra en un diccionario del idioma moderno. Esto proporcionará conocimiento del significado actual de la palabra aunque la manera que se usó en los días de 4. Estudie otros usos de la palabra en el capítulo o libro. Esto también ayudará a determinar el significado de la palabra. SI USTED TIENE una concordancia y/o un libro de estudio de palabras Bíblicas, entonces siga estos pasos: 1. Si su Biblia tiene referencias adicionales y significado de las palabras, vea si la palabra que usted está estudiando se lista. (El punto 1 en la sección precedente explica cómo usar las referencias laterales de su Biblia). 2. Busque la palabra en una concordancia de en una concordancia en el orden alfabético. Si la palabra se usa en varios lugares en contienen la palabra. Estudie estos versículos para ayudarle a entender el significado. Encuentre la palabra como ella se usa en el versículo que usted está estudiando. Note el número dado al final de la lista de la concordancia y busque este número en la parte de atrás de la concordancia. Si usted está estudiando una palabra de un versículo en el Antiguo Testamento usted buscará el número en el Diccionario hebreo. Si usted está estudiando una palabra del Nuevo Testamento usted buscará la palabra en el Diccionario griego. (Capítulo Cinco explica cómo hacer esto.) Cuando usted encuentra el número de la palabra, él le da el significado original de la palabra en griego o hebreo. También puede referirse a otro número en el diccionario. Esto significa que la palabra que usted está estudiando vino de otra palabra. Para rastrear su palabra hasta al significado original usted tendrá que también buscar esta otra palabra. 3. Busque la palabra en un libro de estudio de palabras Bíblicas. Se listan las palabras en el orden alfabético en un libro de estudio de palabras. Si su palabra se usa en otra parte en Aunque usted quiera también estudiar éstos, esté seguro de prestar atención especial al versículo de lo cual usted ha seleccionado su palabra. Su propósito es determinar lo que esta palabra significa dentro del contexto de ese versículo en particular. 4. Busque la palabra en un diccionario común. Esto le dirá cómo la palabra se usa actualmente en el idioma moderno. Puede ser similar a su uso en palabras en el idioma moderno y en los usados en cosas: Primero, los significados de las palabras cambian a lo largo del tiempo. Se adicionan nuevos significados a las palabras antiguas y los significados originales a veces son olvidados. Segundo, significados diferentes en los dos idiomas diferentes. La palabra significa una cosa en griego o hebreo pero puede ser diferente en otro idioma. PASO CUATRO: RESUMA SU ESTUDIO Durante los primeros tres pasos del estudio de palabras haga notas sobre lo que usted está aprendiendo sobre la palabra. Escriba los significados de la palabra que usted tiene encontrado en las márgenes de su Biblia, concordancia, libro de estudio de palabra, y en el diccionario moderno. Registre su uso en otros pasajes de Cuando usted completar su estudio, use lo que usted ha aprendido sobre gráficos e esbozos para resumir sus notas del estudio de palabras. Recuérdese de registrar en alguna parte de su gráfico o esbozo el libro, capítulo, el número del versículo, y la palabra que usted está estudiando. EL EJEMPLO DEL MÉTODO PASO UNO: SELECCIONE En las lecciones anteriores nosotros usamos el capítulo 1 de Judas para demostrar los métodos de estudio de capítulos, párrafos, y versículos. De nuestro estudio de Judas 1 nosotros hemos seleccionado la palabra "libertinaje" en versículo 4. Esta palabra es una palabra llave porque describe los maestros falsos que son el asunto de este capítulo. También es una palabra llave porque es una palabra que es difícil de entender. PASO DOS: ESTUDIE En las lecciones anteriores usted completó un capítulo y estudió el párrafo en el libro de Judas. Esto significa que usted ya ha estudiado la palabra libertinaje dentro de estos contextos. Usted aprendió que el asunto de Judas 1 es una advertencia contra los maestros falsos. Versículo 4, en que la palabra libertinaje se usa, es uno de los párrafos de Judas 1. Retorne a las lecciones sobre el estudio de capítulos y párrafos para estudiar esta palabra dentro de estos contextos. En el último capítulo nosotros explicamos cómo hacer un estudio de un versículo. Usted aún no ha hecho un estudio del versículo en Judas 1:4 donde la palabra libertinaje aparece. Deténgase ahora y haga un estudio del versículo en Judas 1:4 antes de que usted continúe esta lección sobre estudio de palabras. En su estudio del versículo usted debe de tener identificado la palabra libertinaje como un adjetivo porque es una palabra descriptiva que describe a los maestros falsos. Los maestros falsos convierten la gracia de Dios en libertinaje. PASO TRES: DETERMINE EL SIGNIFICADO DE 1. Judas 1:4 tenía referencias marginales. Dos referencias son dadas: Tito 2:11 y Hebreos 12:15. 2. Aquí está la lista de la concordancia para la palabra libertinaje6: Libertinaje Las maldades, el engaño, la sensualidad Mc 7:22 766 Impureza, inmoralidad sexual y libertinaje 2 Co 12:21 766 Fornicación, impureza, desenfreno Gál5:19 766 Se entregaron a la sensualidad Ef 4:19 766 Andado en sensualidad, en bajas pasiones 1 Pe 4:3 766 Que convierten la gracia...en libertinaje Judas 4 766 Todos los versículos dónde la palabra fue usada fueron procurados y estudiados. El número "766" aparece al final de la línea para Judas 1:4. Éste es el mismo número al final de las otras líneas. Esto significa que la palabra libertinaje tiene el mismo significado en todos los textos listados. Desde que el libertinaje es una palabra en el Nuevo Testamento, nosotros usamos el diccionario griego en la parte de atrás de la concordancia a buscar el número 766. Ésta es el apunte del diccionario griego: 766. Aselgeia, el libertinaje (a veces incluyendo otros vicios):- impurezas, lascivia, perversidad, sensualidad, desenfreno. 3. Un libro de estudio de palabras entonces fue usado. Abajo está lo que fue hallado para "libertinaje": Libertinaje, Libertino Aselgeia denota exceso, libertinaje, ausencias de refrenamiento, indecencia, perversidad; en Marcos 7:22, uno de los males que proceden del corazón; en 2 Corintios 12:21, uno de los males de que algunos en la iglesia en Corinto habían sido culpables; en Gálatas 5:19, clasificado entre las obras de la carne; en Efesios 4:19, entre los pecados del inconverso que pertenecía a la vida pasada del creyente; así también en 1 Pedro 4:3; en Judas 4, habla de lo que la gracia de Dios había sido convertida por los hombres impíos; se traduce “desenfrenos” en Romanos 13:13, uno de los pecados contra que se advierten los creyentes. Nosotros estudiamos esta lista entera, con atención especial a la palabra como usada en Judas 1:4. 4. Un diccionario normal dio el significado moderno para la palabra libertinaje: 6 Nota Del Traductor: En la versión Reina Valera, la palabra “libertinaje” aparece solamente dos veces. La palabra que está en la versión inglesa usada en el original de este curso ella aparece seis veces, pero son palabras diferentes en español. Nosotros decidimos usar estas otras palabras como sinónimos para “libertinaje”. "Emociones obscenas, lujuriosas, excitantes, sensuales." PASO CUATRO: RESUMA SU ESTUDIO Durante los pasos anteriores nosotros hicimos las notas cuando nosotros estudiamos la palabra libertinaje. En Paso Uno nosotros apuntamos la palabra seleccionada para el estudio. En Paso Dos nosotros ya teníamos los estudios del capítulo y párrafos de las lecciones anteriores. Éstos se volvieron parte de nuestro estudio de la palabra. Le pidieron que hiciera el estudio del versículo en Judas 1:4. Toda la información de estos estudios se tornó parte de las notas del estudio de la palabra. En Paso Tres, cuando nosotros estudiamos las referencias marginales de concordancia, el libro de estudio de palabras, el diccionario actual, y otras referencias que contienen la palabra, nosotros tomamos los apuntes sobre lo que nosotros estábamos aprendiendo sobre la palabra libertinaje. Nosotros coleccionamos un bueno pedazo de información sobre esta palabra. El paso final en nuestro estudio es resumir este material en forma de gráfico y/o esbozo. Como nosotros aprendimos en las lecciones anteriores, ésta es la mejor manera de guardar los estudios de una manera organizada. También le ayuda a compartir lo que usted aprendió con otros. Las páginas siguientes presentan el resumen de nuestro estudio de la palabra libertinaje. Use éstos como ejemplos de cómo resumir sus propios estudios de palabras a través de los gráficos y esbozos, incluso de ilustraciones o diagramas. Como hicimos con cada método anteriormente discutidos, nosotros queremos recordarlo de la importancia de aplicar lo que usted aprende a través del estudio de palabras. El estudio de un hacedor de la palabra y no sólo un oidor. Usted hace esto a través de aplicar las verdades de ESTUDIO DE Libro: Judas Capítulo: 1 Verso: 4 Palabra: Libertinaje Otras palabras que tienen el mismo significado: sensualidad Parte de una característica de los maestros falsos. Gráfico Uno Libertinaje: Definiciones Libro de Referencia Número de la Palabra Deletreo Significado Griego 766 Aselgeia Libertinaje, sensualidad, perversidad Moderno ------ Libertinaje Lascivo, lujurioso, excitar las emociones sensuales. Estudio de Palabras de Vine ------- Aselgeia Denota el exceso, ausencia de refrenamiento, perversidad, indecencia. Gráfico Dos Libertinaje: Los Usos Adicionales en Referencia Bíblica Resumen Marcos 7:22 Es un mal que procede del corazón. 2 Corintios 12:21 Era uno de los males de que algunos en Corinto habían sido culpables. Gálatas 5:19 Listado entre las obras de la carne. Efesios 4:19 Uno de los pecados del inconverso que pertenece a la vida pasada del creyente. 1 Pedro 4:3 Uno de los pecados del inconverso que pertenece a la vida pasada del creyente. Romanos 13:13 Se traduce “desenfrenos” en Romanos 13:13, uno de los pecados contra que se advierten los creyentes. 2 Pedro 2:2 Se traduce como “sensualidad” y es listada como una de las características de los maestros falsos. Judas 1:4 Es la característica de falsos maestros. Estudios Adicionales sobre El estudio de palabras puede llevar a estudios adicionales de estudio de la palabra libertinaje, los siguientes estudios adicionales podrían hacerse: 1. Estudie la palabra en Marcos 7:22 donde se lista como un pecado que viene desde dentro. ¿Qué otros pecados vienen desde dentro? 2. Estudie 2 Corintios 12:21. ¿Qué otros pecados además de la libertinaje Pablo identificó en la iglesia corintia? 3. Busque la palabra "desenfreno" en la concordancia. Esta palabra significa lo mismo que libertinaje. ¿Hay otros usos en 4. Gálatas 5:19. ¿Cuáles son las otras obras de la carne además de la libertinaje (desenfreno)? 5. Efesios 4. Estudie los versículos 17-19. Prepare un gráfico que contraste los incrédulos de los creyentes. Liste las características de los incrédulos cedidas en versículos 17-19. Éstos incluyen la libertinaje (sensualidad). Liste las características de los creyentes en versículos 20-24. 6. Estudie 1 Pedro 4:3. ¿Cuáles fueron algunos de los otros pecados además de la libertinaje (sensualidad) en qué nosotros caminamos en el pasado? 7. Estudie Romanos 13:13. ¿Además de "desenfreno" qué significa libertinaje, cuáles son otros pecados que un creyente no debe practicar? 8. Estudie la gracia de Dios, que los maestros falsos han convertido en libertinaje. Por ejemplo, Tito 2:11 dice que la gracia de Dios se ha manifestado a todos los hombres. Hebreos 12:15 indica que nosotros podemos "dejar de alcanzar la gracia de Dios”. PRUEBA PERSONAL 1. Escriba el Versículo Llave de memoria. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Liste los cuatro pasos del método de estudio de palabras. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. ¿Lo qué es una palabra llave? ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. ¿Qué palabra en la lista abajo es una palabra llave y sería un bueno asunto para el estudio de palabras? ______________ Él Temperancia (Dominio Propio) Ella Si Y 5. ¿Cuáles son los dos más importante libros de estudio de de palabras? ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (Las respuestas se encuentran al final del último capítulo de este manual.) PARA ESTUDIO ADICIONAL Seleccione una palabra de un versículo o párrafo que usted estudió en las lecciones anteriores. Esté seguro que es una palabra llave o una palabra que usted no entiende. Usando las habilidades que usted aprendió en esta lección, haga un estudio de la palabra que usted seleccionó. PASO UNO: SELECCIONE La palabra que yo he seleccionado para estudiar es:____________________________ PASO DOS: ESTUDIE Las referencias bíblicas para esta palabra en su contexto son: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ PASO TRES: DETERMINE EL SIGNIFICADO DE Como usado en este contexto, esta palabra significa: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ PASO CUATRO: RESUMA SU ESTUDIO Cree un gráfico, esbozo, ilustración o diagrama para resumir lo que usted aprendió sobre esta palabra. Capítulo Dieciséis ESTUDIO TÓPICO DE OBJETIVOS: Al concluir este capítulo usted será capaz de: ! Escribir los Versículos Llaves de memoria. ! Explicar el método tópico de estudio de ! Hacer un estudio tópico de VERSÍCULOS LLAVES: “Por eso amo tus mandamientos más que el oro, más que el oro puro. Por eso he guardado todas tus ordenanzas; aborrezco todo camino de mentira” (Salmos 119:127-128). INTRODUCCIÓN Este capítulo introduce el método tópico de estudio de explica y un ejemplo de un estudio tópico es proporcionado. La sección "Para Estudio Adicional" proporciona una oportunidad de aplicar lo que usted ha aprendido haciendo realmente un estudio tópico de EL MÉTODO DEFINIDO El método tópico enfoca un asunto Bíblico seleccionado. La meta del estudio es descubrir todo lo que EL MÉTODO EXPLICADO Aquí están los pasos por hacer un estudio tópico de PASO UNO: SELECCIONE UN TEMA: Usted puede escoger un asunto general, por ejemplo, todos los milagros en Usted puede seleccionar un asunto más específico como los milagros realizados por Jesús o los milagros registrados en un cierto libro de Para su primero estudio es mejor limitar el tema a un asunto específico en un libro en lugar del estudio de un asunto en pertenece a una necesidad en su propia vida. Usted podría seleccionar un tema sobre lago que usted se ha preguntado y no tiene obtenido la respuesta o un tema que usted no entiende totalmente. Usted puede querer estudiar los temas que usted irá usar para aconsejar otros en tiempos de necesidad. Por ejemplo, usted puede querer estudiar el tema de la muerte para que usted sepa confortar otros. O usted puede querer estudiar el miedo para que usted pueda ayudar aquellos que son medrosos. PASO DOS: SELECCIONE Después de escoger un tema, seleccione la porción de este tema. Usted puede estudiar un tema en un libro de Biblia entera. PASO TRES: REÚNA Encuentre todos los versículos que se relacionan al tema en la porción de usted seleccionó para estudiar. Una concordancia es útil pero no necesaria. Por ejemplo, si usted está estudiando los milagros de Jesús, lea los libros de Mateo, Marcos, Lucas, y Juan. Registre cada referencia a un milagro realizado por Jesús. PASO CUATRO: RESUMA Después de que usted recogió toda la información sobre un tema, probablemente usted tendrá una luenga lista de textos bíblicos. Usted debe ahora organizar estos versículos para hacer con que el asunto sea entendido fácilmente. Estudie los versículos que usted reunió. Identifique los puntos principales de los versículos. ¿Qué otros versículos destacan este mismo punto? Coloque estos versículos juntos, entonces cree un gráfico o esbozo para resumir su estudio. Recuerde: Usted no sólo quiere aprender todo lo que específico, pero usted también quiere aplicar lo que usted aprendió a su propia vida y ministerio. EL EJEMPLO DEL MÉTODO PASO UNO: SELECCIONE UN TEMA: Los Milagros. PASO DOS: SELECCIONE Se estudiarán milagros en el libro de Lucas. PASO TRES: REÚNA Los milagros en Lucas: 1:11, 3:21, 4:30, 5:1, 7:11, 9:28, 10:17, 4:33, 13:11, 14:1, 17:11, 22:50. PASO CUATRO: RESUMA El ejemplo de un resumen esbozado: Los Milagros En El Libro De Lucas I. Se registran treinta y un milagros en el libro de Lucas. II. Las personas que los realizaron: A. El Señor Jesucristo: 4:28-30; 4:31-37; 4:38-39; 4:40-41; 5:1-11; 5:12-15; 5:17- 26; 6:6-11; 6:17-20; 7:1-10; 7:11-15; 7:21; 8:2-3; 8:22-25; 8:26-39; 8:41-42, 49, 56; 8:43-48; 9:11-17; 9:37-43; 11:14-23; 13:10-17; 14:1-6; 17:11-19; 18:35-43; 22:50-51; 24:1-7; 24:50-51. B. Otros: 1. El ángel Gabriel: 1:11-23, 57,59, 2. El Espíritu Santo: 3:21-22 3. Dios: 9:28-37 4. Los Discípulos: 10:17 III. A. Resurrección de muertos: 7:11-15; 8:41-42, 49, 56; 24:1-7 B. Expulsión de demonios: 4:33-37; 8:2-3; 8:26-39; 9:14-23; 9:37-43 C. Sanidad: 4:38-39; 4:40-41; 5:12-16; 5:17-26; 6:6-10;6:17-20; 7:1-10; 8:43-48; 13:11-17; 14:1-6; 17:11-19;18:35-43; 22:50-51 D. Sobre las fuerzas de la naturaleza: 5:1-11; 8:22-25; 9:11-17 El ejemplo De Un Gráfico de Resumen: Un gráfico de resumen también puede hacerse en cada milagro en el libro de Lucas. El gráfico podría incluir los títulos siguientes: Milagro: Lo que fue el milagro, la referencia. Esfera: ¿Era un milagro sobre la naturaleza, de sanidad, resurrección de muertos, expulsión de demonios, y etc. Ocasión: ¿En qué ocasión el milagro se realizó? Personas: ¿Qué personas estaban involucradas? Método: ¿Qué método fue usado? ¿Fue una palabra hablada, un toque, una oración, etc.? Resultados: ¿Cuáles fueron los resultados del milagro? Reacciones: ¿Cuáles fueron las reacciones de las personas que testimoniaron o fueron parte del milagro? Un ejemplo del análisis de un milagro se muestra en el gráfico que sigue. Semejante estudio podría hacerse sobre cada milagro en el libro de Lucas. Los Milagros En El Libro De Lucas Milagro Esfera Ocasión Personas Métodos Resultados Reacciones Sanidad Física En casa de la suegra de Pedro Pedro y su suegra Reprensión Fiebre Ella se levantó y ministró a otros El gráfico anterior fue diseñado para estudiar los milagros específicamente y no puede usarse para otros temas, pero sirve como un ejemplo de cómo usted puede crear sus propios gráfico para resumir los estudios de tópicos de ejemplos de apenas unas pocas aplicaciones a la vida y ministerio que pueden hacerse de este estudio. ¿Usted puede pensar en otros? ! ¿Los milagros deben ser parte del ministerio de los creyentes? (Vea Mateo 16:17-18; Juan 14:12). ! ¿Qué usted puede aprender de la manera cómo Jesús trató con enfermedad, muerte, y demonios para aplicar en su propio ministerio? ! ¿Qué usted puede aprender sobre la relación entre fe y milagros para aplicar en su ministerio? ! ¿Cuáles son los resultados que deben seguir a los verdaderos milagros de Dios? ¿Cómo estos resultados podrían ayudarle a distinguir los verdaderos milagros de las señales engañosas de los ministros falsos? PRUEBA PERSONAL 1. Escriba los Versículos Llaves de memoria. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Defina el método tópico de estudio de ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. ¿Cuáles son los cuatro pasos para hacer un estudio tópico de ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________ (Las respuestas se encuentran al final del último capítulo de este manual.) PARA ESTUDIO ADICIONAL Continúe estudiando el tema de los milagros. Estudie todos los milagros en el libro de Mateo. Cree un esbozo de su estudio similar al ejemplo cedido en este capítulo. Use el gráfico modelo cedido en esta lección para analizar cada milagro en el libro de Mateo. Usted también podría querer completar el estudio de milagros en el libro de Lucas que se empezó en este capítulo. Use el gráfico para analizar cada milagro. El Nuevo Testamento registra otros milagros en los libros de Marcos, Juan, y Hechos. Usted puede querer continuar estudiando el tema de milagros en estos libros. Usted también puede querer estudiar los milagros en el Antiguo Testamento. Si usted desea hacer esto, la lista siguiente le ayudará a localizar los milagros del Antiguo Testamento: Génesis: 1 (Génesis 19:26) Éxodo: 17 Números: 6 Josué: 3 Jueces: 3 1 e 2 Samuel: 3 1 e 2 Reyes: 26 Daniel: 2 Joel: 1 (Joel 1:17) Jonás: 1 El Gráfico modelo para usar en el estudio de los milagros: Los Milagros En El Libro De: _____________ Milagro Esfera Ocasión Personas Métodos Resultados Reacciones Capítulo Diecisiete ESTUDIO BIOGRÁFICO OBJETIVOS: Al concluir este capítulo usted será capaz de: ! Escribir el Versículo Llave de memoria. ! Definir el método del estudio biográfico. ! Hacer un estudio biográfico de VERSÍCULO LLAVE: “Estas cosas les acontecieron como ejemplos y están escritas para nuestra instrucción, para nosotros sobre quienes ha llegado el fin de las edades” (1 Corintios 10:11). INTRODUCCIÓN Este capítulo define y explica el método biográfico de estudio de del método se presenta y en la sección "Para Estudio Adicional" usted tiene la oportunidad de hacer un estudio biográfico. EL MÉTODO DEFINIDO Una biografía es la historia de la vida de alguien. El método biográfico de estudio de la Biblia enfoca en las vidas de personalidades de personajes Bíblicas usted puede aprender de sus experiencias. “Estas cosas les acontecieron como ejemplos y están escritas para nuestra instrucción, para nosotros sobre quienes ha llegado el fin de las edades” (1 Corintios 10:11). Eventos que sucedieron en las vidas de personajes de inspiración del Espíritu Santo para su beneficio. Sus experiencias pueden enseñarle grandes lecciones espirituales. Observando sus fracasos usted puede aprender de errores espirituales para evitar. Observando sus éxitos usted puede desarrollar las calidades espirituales positivas en su propia vida. EL MÉTODO EXPLICADO PASO UNO: SELECCIONE Usted puede escoger un personaje que es de interés especial a usted. Usted puede querer escoger a una persona de la lista en Hebreos 11, Gálatas 3:7 o Lucas 4:27. Usted puede estudiar a una persona importante en el libro de estudiando presentemente. Recuerde que el más gran estudio biográfico de todos es la vida de Jesucristo. Tenga el cuidado para no confundir los nombres. Hay unos 30 Zacarías, por ejemplo, en los versículos que usted está estudiando son realmente sobre la persona que usted ha seleccionado y no otro individuo con el mismo nombre. También esté alerta para las personas que tienen más de un nombre. Por ejemplo, el nombre de Jacob fue cambiado para Israel, el nombre de Abram fue cambiado para Abraham, y el nombre de Saulo fue cambiado para Pablo. PASO DOS: REÚNA Recoja toda la información en tiene una concordancia disponible, busque el nombre de la persona y encuentre una lista de todas las referencias sobre ella en las referencias directamente de personaje de consecutivos. Liste todas las referencias de estudiando, entonces busque cada una en su Biblia y lea. PASO TRES: ANALICE La siguiente lista identifica algunas de las informaciones que usted debe recoger y debe analizar en un estudio biográfico. en cada biografía, pero intente incluir todo que ella revela sobre la persona que usted está estudiando. Use el gráfico encontrado en la conclusión de la sección "Para Estudio Adicional" de este capítulo para registrar y analizar la información que usted reunió. La información biográfica para usted obtener incluye: El nombre y significando del nombre. Los parientes: los progenitores, los hermanos y hermanas, los antepasados, los niños. El nacimiento: la situación, la importancia del nacimiento, los eventos poco comunes que circundaron al nacimiento. La niñez y primeros entrenamientos. El escenario geográfico: ¿Dónde ocurre la historia de la vida de esta persona? Los amigos y compañeros, las relaciones personales. Ocupación o profesión: ¿Qué posición u oficio ellos ocuparon? ¿Cómo ellos ganaban la vida? La descripción física. Las características positivas del carácter. Las características negativas del carácter. Los eventos significantes: Primero encuentro con Dios Conversión Llamado al servicio La más gran crisis o el momento decisivo en la vida de la persona: (por ejemplo, Saulo en el camino de Damasco). La muerte: Cuando, dónde, circunstancias poco comunes. PASO CUATRO: APLIQUE LO QUE USTED HA APRENDIDO Haga las aplicaciones personales de la vida de la persona que usted ha estudiado. Por ejemplo: ¿Cuáles fueron las características positivas del carácter? Pida a Dios que le ayude a desarrollarlas en su propia vida. ¿Cuáles fueron las características negativas del carácter? ¿Usted ve cualquiera de éstos en su propia vida? Pida a Dios que le ayude a superarlas. Componga una frase que resume la más gran verdad que usted ha aprendido de esta vida. Por ejemplo, una declaración sobre la vida de Sansón podría ser "Comprometer EL EJEMPLO DEL MÉTODO PASO UNO: SELECCIONE Rey Saúl PASO DOS: REÚNA La historia de Saúl se encuentra en 1 Samuel 9-31. Se recogió la información sobre Saúl de estos capítulos. PASO TRES: ANALICE El Nombre y Significando del Nombre: Saúl. Significa "Pedido de Dios". 1 Samuel 9:2. Los Parientes: los progenitores, los hermanos y hermanas, los antepasados, los niños: Hijo de un hombre de Benjamín que se llamaba Quis hijo de Abiel, hijo de Zeror, hijo de Becorat, hijo de Afíaj, hijo de un hombre de Benjamín, un guerrero valiente (1 Samuel 9:1). Saúl tenía tres hijos: Los hijos de Saúl eran: Jonatán, Isvi y Malquisúa. Los nombres de sus dos hijas eran: el de la mayor Merab, y el de la menor Mical. El nombre de su mujer era Ajinoam hija de Ajimaas. 1 Samuel 14:49-50. El Nacimiento: circundantes al nacimiento. Cuidaba de los asnos de su padre: 1 Samuel 9:3. El Escenario Geográfica: Judá Los Amigos y Compañeros, las relaciones personales: Los hijos de Belial lo despreciaron: 1 Samuel 10:27. Él estaba cerca de Abner, el capitán de su ejército, que era el hijo de su tío: 1 Samuel 14:50. David se volvió un compañero de Saúl. Al principio él estaba en su favor, entonces Saúl se puso envidioso y su relación fue cortada: 1 Samuel 18:6-9. Cuando Saúl se volvió el primero rey, él tenía un grupo de hombres cuyos corazones Dios había tocado. Cuando Saúl empezó la adicionar hombres "fuertes y valientes" sin la dirección de Dios, sus problemas empezaron: 1 Samuel 10:26; 13:2; 14:52. Ocupación o Profesión: Primero rey de Israel. De hombros arriba sobrepasaba a cualquiera del pueblo: 1 Samuel 9:2, 10:23. Él fue descrito como joven y apuesto: 1 Samuel 9:2. Las Características Positivas del Carácter: Mostró preocupación por la familia 1 Samuel 9:5 Hombre Escogido 1 Samuel 9:2; 10:24 Permitió que el Espíritu cambiase su corazón 1 Samuel 11:6; 10:6 Modesto: Se escondió entre el equipaje 1 Samuel 10:22 Se negó a ejecutar 1 Samuel 11 Liderazgo: Reúne las personas 1 Samuel 11 Hombre del Espíritu 1 Samuel 11 Originalmente era obediente 1 Samuel 9:27 Aliado de los piadosos 1 Samuel 11:7; 10:26 Osado por Dios 1 Samuel 10:6 Originalmente era humilde 1 Samuel 9:21 Las Características Negativas del Carácter: Hizo lo que era conveniente en lugar de obedecer a Dios: 1 Samuel 13:8-13. Desobedeció, mintió, entonces se negó a aceptar la culpa: 1 Samuel 15. Entristeció el pueblo de Dios: 1 Samuel 15:35. Más preocupado con qué el hombre pensaba do que con Dios: 1 Samuel 15:30. Escogió hombres valientes y fuertes para estar cerca de él en lugar del grupo de hombres que Dios había tocado: 1 Samuel 10:26; 14:52. Medroso: 1 Samuel 17:11. Juzgaba por las apariencias exteriores: 1 Samuel 17:33. Confiaba en la armadura del hombre: 1 Samuel 17:38 Envidioso: 1 Samuel 18:6-9. Espíritu malo: 1 Samuel 18:10. Espíritu de venganza: 1 Samuel 18:11 Tramó contra el ungido de Dios: 1 Samuel 18:20-30. Eventos Significantes: Primero encuentro con Dios: 1 Samuel 9:15-27 Conversión: 1 Samuel 10:9 Llamado para servir: 1 Samuel 10:1 Más gran crisis o momento decisivo: 1 Samuel 13 Muerte: Cuando, dónde, las circunstancias especiales: 1 Samuel 31: murió por su propia mano. Sus tres hijos, su portador de la armadura, y todos sus hombres murieron el mismo día en Monte Gilboa durante una batalla con los Filisteos. PASO CUATRO: APLIQUE LO QUE USTED HA APRENDIDO: Las Características positivas del carácter en la vida de Saúl que yo debo buscar desarrollar en mi propia vida: Cuando el Espíritu del Señor venir sobre mí, yo puedo cambiarme en "otro hombre": 1 Samuel 10:6. Yo debo buscar ese tipo de unción de Dios. Las Características negativas del carácter en la vida de Saúl que yo debo buscar desarrollar en mi propia vida: Dios desea líderes según Su propio corazón: 1 Samuel 13:14. Aunque Saúl falló en esta área, yo deseo ser semejante líder. La desobediencia: Haciendo lo que es conveniente en lugar de lo que Dios ordenó. Colocando la culpa por su propio pecado sobre otros. Interesarse más con lo qué el hombre piensa que con lo que Dios piensa sobre mí. Yo haría bien en repasar la lista entera de las características negativas de Saúl y de vez en cuando examinar mi propio corazón. El llamado de Dios era para Saúl ser capitán sobre las personas: 1 Samuel 10:1. Fueron las personas que le hicieron rey. (1 Samuel 12:12-15; 10:24). Dios debería ser el rey de Israel. Yo debo usar de cautela, para que la alabanza de las personas no mi aparte del plan de Dios. Aunque Dios estaba originalmente con Saúl (1 Samuel 10:7, 9; 13:14), Él perdió el reino después. Aún después de su pecado y de la profecía de perder el reino, sin embargo, la unción de Dios estaba sobre Saúl (1 Samuel 14:47). Los dones y llamamientos de Dios son sin arrepentimiento. Saúl aún oyó la voz de Dios (1 Samuel 15:1) y adoró a Él (15:31), pero él no confesó su pecado y perdió el reino. David reconoció el peligro de tocar un hombre ungido por Dios como un líder. Yo debo considerar esta advertencia. La más gran verdad aprendida de la vida de Saúl es el resultado de la desobediencia a Dios. Se resume en la declaración de Samuel: "Ciertamente el obedecer es mejor que los sacrificios, y el prestar atención es mejor que el sebo de los carneros” (1 Samuel 15:22). El resultado de tal desobediencia se resume en la declaración de David sobre Saúl: “¡Cómo han caído los valientes!” (2 Samuel 1:19). PRUEBA PERSONAL 1. Escriba el Versículo Llave de memoria. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Defina el método biográfico de estudio de ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. Liste los cuatro pasos del método biográfico de estudio de ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________ (Las respuestas se encuentran al final del último capítulo de este manual.) PARA ESTUDIO ADICIONAL Seleccione un personaje de sigue para esto y otros estudios biográficos que usted hará en el futuro. ESTUDIO BIOGRÁFICO DE PASO UNO: SELECCIONE PASO DOS: REÚNA Liste las referencias de PASO TRES: ANALICE El nombre y significando del nombre: Los parientes: los progenitores, los hermanos y hermanas, los antepasados, los niños: El nacimiento: la situación, la importancia del nacimiento, los eventos poco comunes circundantes al nacimiento: El escenario geográfico: Los amigos y compañeros, las relaciones personales: Ocupación o profesión: La descripción física: Las características positivas del carácter: Las características negativas del carácter: Los eventos significantes: Primero encuentro con Dios: Conversión: Llamado para servir: Más gran crisis o momento decisivo: La muerte: PASO CUATRO: APLIQUE LO QUE USTED HA APRENDIDO: Características positivas que yo podría desarrollar: Características negativas que yo debo evitar: La más gran verdad que yo aprendí de estudiar esta vida es: Capítulo Dieciocho EL MÉTODO TEOLÓGICO OBJETIVOS: Al concluir este capítulo usted será capaz de: ! Escribir el Versículo Llave de memoria. ! Definir el método teológico de estudio de ! Listar cinco pasos del método teológico de estudio de ! Definir la palabra "doctrina." ! Definir la llave de los vocablos teológicos. ! Hacer un estudio de VERSÍCULO LLAVE: “Maravillosos son tus testimonios; por eso los guarda mi alma” (Salmos 119:129). INTRODUCCIÓN Este capítulo define y explica el método teológico de estudio de este método también se proporciona. La sección “Para Estudio Adicional" proporciona una oportunidad para usted aplicar lo que usted ha aprendido usando el método teológico de estudio de EL MÉTODO DEFINIDO El método teológico enfoca el estudio de las doctrinas básicas de de un libro o de doctrina. "Teología" es el estudio de Dios. Esto incluye el estudio de Dios el Padre, Jesucristo Su Hijo, y el Espíritu Santo. El método teológico enfoca en las doctrinas de la Biblia que revelan las cosas sobre Dios. Una doctrina es un grupo de enseñanzas sobre un cierto asunto. El método teológico enfoca en las doctrinas básicas (las enseñanzas colectivas) de la teología (cosas que pertenecen a Dios). Un estudio teológico normalmente enfoca sobre todo que un cierto libro enseña sobre una doctrina seleccionada. Un estudio teológico más detallados enfoca sobre todo que se enseña sobre una doctrina en basándose en uno versículo o pasaje aislado. El error doctrinal es el resultado de enseñar una doctrina basada apenas en unos pocos textos seleccionados. Ésta es una práctica seguida por los cultos falsos. Para hacer un estudio teológico de aprendido sobre el estudio de libros, capítulos, párrafos, versículos, y palabras. Todos estos métodos de estudio pueden aplicarse mientras usted usa el método teológico. EL MÉTODO EXPLICADO Hay cinco pasos mayores en el método teológico de estudio de PASO UNO: SELECCIONE EL TEMA El siguiente esbozo de la teología Bíblica le ayudará a seleccionar los temas para usar en el método teológico de estudio de I. Bibliología: El estudio de la doctrina de A. Origen B. Revelación C. Inspiración D. Autoridad E. Iluminación (cómo el Espíritu Santo ilumina o nos ayuda a entender F. Interpretación II. Teología: el Estudio de Dios el Padre. A. Los Atributos de Dios B. Las Obras de Dios C. Los Nombres de Dios D. III. Cristología: El Estudio de A. Los Atributos de Jesús B. Las Obras de Jesús C. Los Nombres de Jesús D. E. Su vida en la carne: 1. Nacimiento y niñez 2. Bautismo 3. Tentación 4. Transfiguración 5. Enseñanzas 6. Milagros 7. Sufrimientos y muerte 8. Resurrección 9. Ascensión F. El segundo retorno de Jesucristo G. El reino mesiánico H. La deidad de Jesús: El estudio de cómo Jesús era divino y humano en una sola persona. I. Su preexistencia con Dios el Padre J. Tipos de Jesús en el Antiguo Testamento IV. Pneumatología o Paracletología: El estudio de la doctrina del Espíritu Santo. A. Los Atributos del Espíritu Santo B. 1. En el Antiguo Testamento 2. En el Nuevo Testamento 3. En la época de C. Los nombres del Espíritu Santo D. La preexistencia del Espíritu Santo con Dios el Padre E. La naturaleza Trina del Espíritu Santo F. El Espíritu Santo en el Antiguo Testamento contrastado con el Espíritu Santo en el Nuevo Testamento G. Los tipos y símbolos del Espíritu Santo H. Los dones del Espíritu Santo I. El Fruto del Espíritu Santo J. El Bautismo en el Espíritu Santo V. Angelología: El estudio de los ángeles buenos, los ángeles de Dios: A. Su estructura y organización B. Los nombres de ángeles C. El trabajo de los ángeles: Pasado, presente, futuro VI. Demonología: El estudio de los ángeles malos que son los demonios de Satanás: A. El origen B. La estructura y organización C. Los nombres D. El trabajo: Pasado, presente, futuro E. El juicio y destino VII. Satanología: el Estudio de Satanás: A. El origen B. La caída C. Los nombres D. El trabajo: Pasado, presente, futuro E. El juicio y destino VIII. Antropología: El estudio del origen y naturaleza de hombre: A. El origen de hombre B. La caída del hombre C. La naturaleza de pecado del hombre D. El remedio de Dios para el pecado del hombre IX. Soteriología: El estudio de la doctrina de salvación. A. El desarrollo del plan de Salvación: Remonta desde la primera promesa de salvación en Génesis 3:15 a lo largo de B. El estudio del Salvador, Jesucristo (vea Dios el Hijo Jesucristo, Cristología) C. D. Las condiciones de la salvación X. Eclesiología: Éste es el estudio de la doctrina de A. B. El contraste entre Israel y C. La organización de 1. Las ordenanzas 2. El orden 3. La estructura 4. El servicio 5. La doctrina de la iglesia XI. Escatología: el Estudio de los últimos eventos que deben suceder antes de que la eternidad empiece: A. La profecía acerca de B. La profecía acerca de Israel C. Profecía que involucra otras naciones del mundo D. La profecía acerca del Mesías: Sus ingresos y estableciendo de Su Reino E. Las resurrecciones de los muertos F. Los juicios G. La tribulación H. El milenio I. Los estados eternos del justo y del injusto. PASO DOS: DEFINA Se dan las definiciones de las doctrinas básicas de Éstas incluyen Cristología, Pneumatología, Teología, Bibliología, Angelología, Demonología, Satanología, Antropología, Soteriología, Eclesiología, y Escatología. PASO TRES: SELECCIONE Decida el libro o libros de Nuevo Testamento son mejores para usar en la investigación teológica. El Antiguo Testamento es principalmente profético o en forma narrativa (historia). El Nuevo Testamento, sobre todo los Evangelios y las Cartas, contiene mucho material para el estudio teológico de PASO CUATRO: REÚNA Use lo que usted ha aprendido sobre el estudio de libros, capítulos, párrafos, versículos, y palabras para ayudarle a recoger la información sobre la doctrina que usted está estudiando. Mientras usted lee, haga anotaciones sobre todo lo que las Escrituras revelan sobre la doctrina. PASO CINCO: RESUMA Resuma la información que usted registró durante el estudio de sobre teología cedido en este capítulo para ayudarle a organizar sus notas de estudio en un esbozo o gráfico. EL EJEMPLO DEL MÉTODO PASO UNO: SELECCIONE EL TEMA Para un ejemplo del método teológico nosotros hemos seleccionado el tema de Cristología. PASO DOS: DEFINA Cristología es el estudio de las doctrinas que pertenecen a Jesucristo. PASO TRES: SELECCIONE Nosotros estudiaremos Cristología en el libro de Colosenses. PASO CUATRO: REÚNA Para este estudio nosotros primero leemos y esbozamos el libro de Colosenses: El Libro De Colosenses I. Introducción: 1:1-14 A. Saludos: 1:1-2 B. Acción de gracias: 1:3-8 C. Oración de Pablo por los Cristianos Colosenses 1:9-14 II. La persona y obra de Jesús: 1:15-23 A. Señor de la creación: 1:15-17 B. Señor de C. Reconciliador: 1:20-23 III. Pablo: el ministro de Dios de la conciliación: 1:24-2:7 A. Los sufrimientos: 1:24 B. Ministro del misterio de Cristo: 1:25-29 C. El deseo para la unidad y estabilidad en Cristo: 2:1-7 IV. El señorío de Cristo sobre las enseñanzas falsas: 2:8-3:4 A. Señor de cada autoridad: 2:8-10 B. La fuente de la nueva vida: 2:11-14 C. El conquistador de los principados y autoridades: 2:15 D. Prácticas Colossenses negaban el señorío de Cristo: 2:16-3:4 1. El ritual: 2:16-17 2. El culto de los ángeles: 2:18-19 3. Sujeción a los rudimentos del mundo: 2:20-23 4. Los afectos mundanos, temporales: 3:1-4 V. El señorío de Cristo y la vida cristiana: 3:5-4:6 A. La vieja vida para hacer morir: 3:5-9 B. C. Las situaciones especiales: 3:18-4:6 1. Casa: 3:18-21 2. El trabajo: 3:22; 4:1 3. Las directrices generales: 3:23-25 VI. Últimas instrucciones: 4:2-6 A. El deber de la oración: 4:2-4 B. El deber de testimoniar: 4:5-6 VII. Conclusión: 4:7-18 A. Los saludos personales: 4:7-17 B. El saludo final: 4:18 (Nota: además de esbozar el libro, usted podría hacer también el estudio de los capítulos, párrafos, versículos, y palabras para estudiar la doctrina dentro del libro. Lo qué usted estudia dependerá de lo qué usted decide estudiar del asunto. Para los propósitos de este ejemplo, nosotros hemos hecho sólo un esbozo de Colosenses). Luego, nosotros leemos el libro de nuevo y apuntamos cada referencia a Jesucristo y resumimos lo que es enseñado por esa referencia bíblica: Capítulo Uno: 1:1 Su nombre: Jesucristo. 1:2 Paz viene de Jesús. 1:3 Dios es Padre del Señor Jesús. 1:4 La fe está en Jesucristo. 1:13 Su Reino. 1:14 En Jesús nosotros tenemos la redención y el perdón de pecados. 1:15 Jesús es la imagen del Dios invisible; Él es el primogénito de toda la creación. 1:16 Todas las cosas fueron creadas por Jesús. 1:17 Jesús está antes de todas las cosas y en Él todas las cosas subsisten. 1:18 Jesús es la cabeza de 1:18 Jesús es el primogénito de entre los muertos (esto significa Él fue el primero a ser resucitado de entre los muertos). 1:19 Toda la plenitud está en Él. 1:20 Jesús hizo la paz a través de la sangre de Su cruz. 1:20 Jesús logró la conciliación. 1:22 La santidad es a través de Jesucristo. 1:24 1:27 Cuando Jesús está dentro de nosotros tenemos la esperanza de la gloria. 1:28 Jesús es nuestra perfección. 1:29 Él opera poderosamente en nosotros. Capítulo Dos: 2:3 Todos los tesoros de la sabiduría y conocimiento están en Él. 2:5 Jesús es el objeto de nuestra fe. 2:6 Nosotros debemos caminar en Él. 2:7 Nosotros debemos crecer en Él. 2:9 En Jesús la plenitud de 2:10 Nosotros estamos completos en Él, Jesús, que es la cabeza de todos los principados y autoridades. 2:13 Jesús nos ha perdonado (la circuncisión del corazón). 2:14 Jesús cumplió toda la ley del Antiguo Testamento. 2:15 Jesús juzgó los principados y autoridades. 2:17 El cuerpo es de Cristo. 2:19 Él es la cabeza del cuerpo. 2:20 Si nosotros estamos muertos con Cristo nosotros no estamos sujeto a los rudimentos del mundo. Capítulo Tres: 3:1 Nosotros nos levantamos con Jesús. 3:1 Él se sienta a la mano derecha de Dios. 3:4 Jesús es nuestra vida. 3:4 Jesús se manifestará y nosotros nos manifestaremos con Él ("manifestados" es una buena palabra para estudiar). 3:11 Cristo es todo y en todos; Él quiebra todas las paredes de separación. 3:10 Nosotros nos renovamos en el conocimiento según Su imagen. 3:13 El perdón entre los hermanos es posible con base en el perdón de Cristo. 3:15 3:16 Su Palabra debe habitar ricamente en nosotros. 3:17 Nosotros debemos hacer todo en Su nombre. 3:17 Nosotros debemos orar en Su nombre. 3:24 Nosotros debemos servir al Señor Jesucristo. Capítulo Cuatro: 4:3 El misterio de Cristo (el Evangelio). PASO CINCO: RESUMA El esbozo siguiente analiza la información recogida de Colossenses sobre Resume las doctrinas básicas enseñadas sobre Jesús en este libro: El Estudio De I. Los nombres de Jesucristo: A. Cristo Jesús: 1:1 B. Señor Jesucristo: 1:3 C. La cabeza del Cuerpo: 1:18, 24, D. El hijo de Su amor: 1:13 E. Cristo el Señor: 3:24 II. Los atributos de Jesucristo: A. Omnisciente: Sabe todo (en Él está toda la sabiduría y conocimiento): 2:3 B. El amor: Él hizo paz a través de la sangre de Su cruz debido a Su amor por la humanidad pecadora: 1:20 C. La santidad: Él es la perfección: 1:29 D. La omnipresencia: Presente en toda parte; Cristo está en todos: 3:11 E. La infinidad: Antes de todas las cosas: 1:17; Cristo es todo: 3:11 F. Omnipotente: Él es todo poderoso: 1. Todas las cosas fueron creadas por Él: 1:16 2. Todos se unen por Él: 1:17 3. Los principados y autoridades están sujetos a Él: 2:10 G. El creador: 1:16 H. El perdonador: 2:13 I. Paz: 1:2 J. La fe: 1:4 K. La sabiduría y conocimiento: 2:2-3 III. A. Su relación con Dios: 1. El hijo de Dios: 1:3, 13 2. Él fue hecho en la imagen del Dios invisible: 1:15 3. En Él habita la plenitud de B. Sus Obras: 1. El creador: 1:16 2. Sustentador de la vida: 1:17 3. El salvador de la humanidad: 1:14, 20, 22; 2:13,14 4. Los principados y autoridades juzgados: 2:15 C. Su posición: 1. La cabeza de principados y autoridades: 2:10 2. El objeto de la fe del creyente: 1:4, 2:5, 3. La razón y destinatario del servicio del creyente: 3:17 4. Agente a través de quien el creyente se acerca a Dios: 3:17 5. La cabeza de la iglesia, Su cuerpo: 1:24; 2:17, 19, 6. La cabeza del Reino: 1:13 7. Sentado a la mano derecha de Dios: 3:1 8. Él es todo y en todos: 3:11 IV. La humanidad de Jesús: Aunque Él era Dios, Él también era hecho de carne y vivió entre los hombres, sujeto a todas las tentaciones y limitaciones del hombre, todavía sin el pecado: A. Él vertió Su sangre: 1:20 B. Él murió: 2:15 C. Él resucitó de entre los muertos: 2:15; 1:18 V. Su muerte A. Cumplió la ley: 2:17 B. Los principados y autoridades fueron traídos al juicio: 2:15 C. Hizo la paz y trajo reconciliación para la humanidad: 1:20,22 D. Habilitó el perdón de pecados: 2:13; 3:13 VI. Su Resurrección A. Él fue el primogénito o primero a resucitar de entre los muertos: 1:18 B. Él garantizó nuestra resurrección: 3:1 VII. Su retorno: Él se manifestará en el futuro y nosotros nos manifestaremos con Él: 3:4 PRUEBA PERSONAL 1. Se definieron varios vocablos teológicos en este capítulo. Es bueno que usted esté familiarizado con estos vocablos porque cuando usted encontrarlos en otros materiales de estudio de Mire los vocablos en Lista Uno. Lea las definiciones en Lista Dos. Seleccione la definición que mejor describe cada vocablo. Escriba el número de la definición en el espacio en blanco proporcionado delante del vocablo que él define. Lista Uno Lista Dos _____ Angelología 1. El estudio de la doctrina de _____ Demonología 2. El estudio de Jesucristo. _____ Soteriología 3. El estudio de la doctrina de _____ Eclesiología 4. El estudio de las últimas cosas. _____ Escatología 5. La doctrina de la salvación. _____ Cristología 6. El estudio del hombre. _____ Bibliología 7. El estudio de los ángeles buenos. _____ Antropología 8. El estudio de ángeles malos - los demonios de Satanás. _____ Satanología 9. El estudio de la doctrina de Satanás. _____ Pneumatología 10. El estudio de la doctrina del Espíritu Santo. 2. Escriba el Versículo Llave de memoria. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. ¿Lo qué es el método teológico de estudio de ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. Liste los cinco pasos del método teológico. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________ 5. Defina la palabra "doctrina." ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (Las respuestas se encuentran al final del último capítulo de este manual.) PARA ESTUDIO ADICIONAL La doctrina de escatología es el estudio de enseñanzas que involucran las últimas cosas. Los libros de 1 e 2 Tesalonicenses revelan varias cosas sobre la escatología o últimas cosas. Ellos enfocan específicamente en el retorno de Jesucristo que es conocido como “el rapto”. El rapto es un tiempo futuro cuando Jesús volverá en las nubes del Cielo a recibir para Sí mismo todos los verdaderos creyentes. Aquellos creyentes que previamente murieron serán resucitados de los muertos para encontrarse con Jesús en el aire. Los creyentes que estuvieren vivos en la tierra serán arrebatados o levantados para unirse a Jesús y aquellos que resucitaron de entre los muertos. Entonces todos nosotros habitaremos para siempre en la presencia de Dios. Usando el ejemplo cedido en este capítulo, haga un estudio teológico en los libros de 1 y 2 Tesalonicenses. Reúna y analice toda la información contenida en estos libros que pertenecen a la escatología, específicamente al retorno de Jesucristo. PASO UNO: SELECCIONE EL TEMA PASO DOS: DEFINA PASO TRES: SELECCIONE PASO CUATRO: REÚNA Capítulo Diecinueve ESTUDIANDO OBJETIVOS: Al concluir este capítulo usted será capaz de: ! Escribir el Versículo Llave de memoria. ! Identificar varias formas de poesía de ! Identificar varios tipos de poesía de ! Estudiar la poesía de VERSÍCULO LLAVE: “Siete veces al día te alabo por tus justos decretos” (Salmos 119:164). INTRODUCCIÓN romance, aventura, y poesía. contiene gran literatura tanto en el contenido y como en la forma. Cuando usted estudia el contenido de un libro usted estudia el mensaje del libro. Usted aprende las verdades espirituales que él revela. Cuando usted estudia la forma de un libro usted examina la manera en que un libro fue organizado para presentar el contenido. La mayoría de narrativa que presenta las verdades de Dios en historias que son fáciles de entender. Pero cinco libros de están organizados en forma poética. Hay secciones adicionales de poesía en otras partes de poesía se encuentra en algunos de los libros de la ley y profecía. La forma poética de presentar las verdades de Dios es bastante diferente de la narrativa (historia) que es la forma usada en la mayoría de diferente de la mayoría de las formas de poesía con que usted puede enterarse. Por estas razones, directrices especiales son necesarias para ayudarle a estudiar estos libros. Este capítulo explica la forma y tipos de poesía de entender y aplicar las grandes verdades espirituales encontradas en los libros poéticos de La poesía de familiarizado. La poesía de mayoría del Antiguo Testamento fue escrito en este idioma. El principio básico de la poesía de "paralelismo" viene de la palabra "paralelo" qué significa "al lado un del otro o un como el otro". Por ejemplo, estas dos líneas son paralelas: Cuando las cosas son paralelas unas a las otras, ella son como estas dos líneas, ellas son iguales. La poesía hebrea es paralela en el pensamiento así como estas dos líneas son paralelas en la apariencia. Cada línea del poema está de acuerdo con las otras líneas del poema. Hay cuatro formas paralelas comunes usadas en la poesía hebrea: 1. EL PARALELISMO SINÓNIMO: La palabra "sinónimo" significa “el mismo”. En los poemas paralelos sinónimos la segunda línea del poema repite el pensamiento de la primera línea. Por ejemplo: ¡Oh Jehová, cuánto se han multiplicado mis enemigos! Muchos son los que se levantan contra mí. (Salmos 3:1) El que habita en los cielos se reirá; el Señor se burlará de ellos. (Salmos 2:4) En los dos de estos ejemplos la segunda línea expresa con otras palabras el mismo pensamiento como la primera línea. El pensamiento expresado en la segunda línea es sinónimo (exactamente como) del que se expresa en la primera línea. 2. EL PARALELISMO ANTITÉTICO: "Antitético" significa “en situación opuesta”. En los poemas paralelos antitéticos la segunda línea es un pensamiento opuesto a la primera línea. Pero todavía es paralelo o como la primera línea porque está declarando una verdad similar. Usa un pensamiento opuesto para declarar una verdad similar. Esto es por qué se llama antitético. Por ejemplo: Porque Jehová conoce el camino de los justos, pero el camino de los impíos perecerá. (Salmos 1:6) En este ejemplo, la segunda línea es antitética (opuesta) de la primera línea. La primera línea habla del camino de los justos. La segunda habla del camino de los impíos. Pero la segunda línea todavía es paralela a la primera línea porque está de acuerdo con lo que se dice en la primera línea por presentar una verdad opuesta. 3. EL PARALELISMO SINTÉTICO: Este tipo de paralelismo es como construir con bloques. La segunda línea del poema y todas las líneas siguientes adicionan a o desarrollan el pensamiento de la primera línea. Estudie el ejemplo abajo. La segunda y siguientes líneas construyen o adicionan a la primera línea del poema: Bienaventurado el hombre que no anda según el consejo de los impíos, ni se detiene en el camino de los pecadores, ni se sienta en la silla de los burladores. Más bien, en la ley de Jehová está su delicia, y en ella medita de día y de noche. (Salmos 1:1-2) En versículo 1, la primera línea declara que un hombre es bienaventurado si él no camina en el consejo del impío. Las líneas siguientes son construidas sobre esta verdad por declarar que él tampoco debe se detener en el camino o sentarse con los burladores. En versículo dos, la primera línea nos dice que este hombre se deleita en la ley del Señor. La segunda línea adiciona a esto pensamiento que él constantemente medita en la ley de Dios. 4. EL PARALELISMO EMBLEMÁTICO: Un "emblema" es algo que se pone para ilustrar algo más. Por ejemplo, las estrellas en la bandera de los Estados Unidos de América son los emblemas de (se pone para ilustrar) los 50 estados que son miembros de y siguientes líneas de un poema son un emblema o ilustración de la primera línea. Por ejemplo: Como ansía el venado las corrientes de las aguas, así te ansía a ti, oh Dios, el alma mía. (Salmos 42:1) La segunda línea de este versículo ilustra el primero. David ilustra su alma deseando a Dios como un venado (un animal similar a un ciervo) ansía por el agua cuando está sediento. La ilustración de un ciervo sediento es un emblema que expresa la sed espiritual de David. Aunque haya varios otros tipos de forma paralela en la poesía hebrea ellos no son muy comunes en USANDO Reconocer estas formas poéticas básicas lo ayudarán cuando usted estudiar la poesía de la Biblia. Usted podrá entender el contenido como él se expresa en: 1. Reafirmaciones idénticas de la verdad (paralelismo sinónimo): Esto le ayudará a entender la misma verdad expresada de maneras similares. Tal repetición fijará la verdad expresada firmemente en su mente y corazón. Es una manera importante de meditar en cierta verdad de la manera que se presenta en la primera línea de un poema, las líneas siguientes que presentan la misma verdad le ayudarán a entender. 2. Declaraciones opuestas de la misma verdad (paralelismo antitético): Usted no sólo aprenderá las grandes verdades, pero los paralelos opuestos de estas verdades. En el ejemplo de Salmos 1:6 usted aprendió no sólo algo sobre el camino del justo pero usted también aprendió una verdad opuesta sobre el camino del impío. Mientras usted aprende a reconocer la forma paralela antitética usted no sólo podrá aplicar las verdades positivas en su vida pero usted también se advertirá de los peligros del opuesto. En el ejemplo que nosotros usamos usted aprendió que Dios conoce su camino, si es justo, lo qué es una verdad positiva. Usted también aprendió que si usted es injusto, usted perecerá. Este pensamiento opuesto proporciona una advertencia importante. 3. Construcción de bloques de verdad (paralelismo sintético): Según cada línea de un poema construye o adiciona a lo que se presenta en la primera línea, esa verdad se desarrollará totalmente en su mente. 4. Emblemas que ilustran la verdad de Dios (paralelismo emblemático): Tales ilustraciones crean un cuadro visual de las verdades de Dios en su mente. LOS TIPOS DE POESÍA Hay tres tipos básicos de poesía hebrea. La división de la poesía en tipos es hecha con base en el contenido y en la manera de presentación del poema. Si usted aprende a reconocer los tipos diferentes de poesía de usted está leyendo. Los tres tipos principales de poesía de 1. Ésta es una poesía narrativa. Cuenta la historia de una acción heroica. Hay un pedazo real de poesía narrativa esparcido a lo largo de los libros de historia. Lea Números 22 hasta 24 qué cuenta la historia de Balaam. Contiene ejemplos de poesía épica. 2. La poesía dramática es poesía representada como en un teatro. El libro de Job es el mejor ejemplo de este tipo de poesía. En la apertura se nos permiten ver detrás de las escenas y descubrir que la causa de los problemas de Job es Satánico. Luego nosotros encontramos a mensajeros que informan Job del desastre de la pérdida de sus hijos y posesiones. Entonces Job está sentado en un solitario montón de ceniza. En las escenas siguientes sus amigos ofrecen una variedad de sugerencias acerca de la razón por qué él está sufriendo. Hay un gran clímax cuando Job escucha de Dios y en el fin él es restaurado con las bendiciones terrenales. El libro de Job es un drama presentado en la forma poética. 3. La poesía lírica es la poesía cantada. Se encuentran dos ejemplos excelentes en la canción de Débora en Jueces 5 y en la canción de María (Miriam) en Éxodo 15. Hay también secciones de poesía lírica usadas para lamentar o expresar dolor. Se encuentran ejemplos de éstos en Salmos 137, 74, 80, e 2 Samuel 1:19-27. El libro de Lamentaciones también es un ejemplo de este tipo de poesía lírica o cántico fúnebre. Este libro fue escrito en la forma poética pero es clasificado con los libros históricos porque la poesía se relaciona a un evento trágico en la historia del pueblo de Dios. LOS LIBROS DE POESÍA: UNA PROGRESIÓN Los cinco libros de poesía muestran una progresión de vida espiritual. El libro de Job describe la muerte a la vieja vida del ego. Los Salmos muestran la nueva vida en Dios, expresándose en la alabanza, oración, adoración, súplica, confesión, e intercesión. En Proverbios nosotros estamos en la escuela de Dios aprendiendo la celestial todavía práctica sabiduría para la vida en tierra. Eclesiastés habla de la vanidad de seguir la vida "bajo el sol" aparte de Dios. Cantares de Salomón habla de la búsqueda del significado de la vida a través de una relación personal con Jesucristo. PRUEBA PERSONAL 1. Escriba el Versículo Llave de memoria. ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Mire en definición que describe cada tipo. Escriba la letra de la definición correcta delante del tipo de poesía que ella describe. Lista Uno Lista Dos _____ Poesía Dramática a. Este tipo de poesía es cantado. _____ Poesía Épica b. Este tipo de poesía es un drama. _____ Poesía Lírica c. Este tipo de poesía es narrativa o en la forma de historia y a menudo cuenta una acción heroica. 3. Mire en encuentre la definición que describe cada forma. Escriba la letra de la definición correcta delante de la forma que ella describe. Lista Uno Lista Dos _____ Paralelismo Sinónimo a. La segunda y las líneas siguientes dan una ilustración o emblema para expresar la verdad de la primera línea. _____ Paralelismo Emblemático b. La segunda y las líneas siguientes son verdades opuestas que se relaciona a la primera línea del poema. _____ Paralelismo Antitético c. La segunda y las líneas siguientes expresan un pensamiento idéntico a la primera línea. _____ Paralelismo Sintético d. La segunda y las líneas siguientes son construidas sobre la verdad expresada en la primera línea. 4. Busque Salmos 3:1 en su Biblia. Este versículo está escrito en el paralelismo _________________. 5. Busque Salmos 1:6 en su Biblia. Este versículo está escrito en el paralelismo _________________. 6. Busque Salmos 1:1-2 en su Biblia. Este versículo está escrito en el paralelismo _________________. 7. Busque Salmos 42:1 en su Biblia. Este versículo está escrito en el paralelismo _________________. (Las respuestas se encuentran al final del último capítulo de este manual.) PARA ESTUDIO ADICIONAL Además de los libros de poesía hay secciones poéticas esparcidas en ambos los Testamentos (Antiguo y Nuevo). Algunos de éstas se listan abajo. Use estas referencias para estudio adicional de la poesía de Génesis 4:23-24 Lamec a sus esposas Éxodo 15:1-21 La canción de Moisés y María (Miriam) Números 21:27-30 La canción de los cantantes de la balada Números 23:7-10 La canción de Balaam Deuteronomio 33:1-47 La canción de Moisés Josué 10:12-14 La canción de Josué Jueces 5:1-31 La canción de Débora y Barac Rut 1:16-17 La canción de Rut 1 Samuel 2:1-10 La canción de Ana 2 Samuel 3:33-34 El lamento de David para Abner 2 Samuel 1:17-27 La canción para Saúl y Jonathan 2 Samuel 22:2-51 La canción de David de victoria 2 Samuel 23:1-7 Las últimas palabras de David 1 Crónicas 16:8-36 La acción de gracias de David Jeremias 9:17-22 Lamentando sobre la nación caída Lamentaciones 1,2,3,4,5 Lamentando sobre la nación caída Ezequiel 27:25-28:23 Las profecías contra Tiro, en forma poética Ezequiel 19:1-14 El lamento por los príncipes de Israel Oseas 2:1-15 La canción del castigo de Israel Habacuque 3:1-19 La oración de Habacuque Lucas 1:46-55 La canción de María Lucas 1:68-79 La canción de Zacarías Lucas 2:29-32 La bendición de Simeón Capítulo Veinte ESTUDIANDO OBJETIVOS: Al concluir este capítulo usted será capaz de: ! Escribir el Versículo Llave de memoria. ! Listar tres razones por qué es importante estudiar la profecía de ! Identificar la fuente de la profecía Bíblica. ! Definir la profecía Bíblica. ! Nombrar dos métodos por los cuales Dios dio las profecías. ! Distinguir entre los verdaderos y falsos profetas. ! Listar tres propósitos de la profecía. ! Listar cinco llaves para entender la profecía Bíblica. VERSÍCULO LLAVE: “Y les dijo: --Estas son las palabras que os hablé, estando aún con vosotros: que era necesario que se cumpliesen todas estas cosas que están escritas de mí en 24:44). INTRODUCCIÓN Como usted aprendió previamente en este curso, hay varios libros en que se llaman “libros de profecía”. Este capítulo presenta las pautas básicas para estudiar y comprender la profecía de UN LIBRO DE PROFECÍA sagradas escrituras de otras religiones. Pero hay una diferencia importante. Esa diferencia es que los libros sagrados de todo las otras religiones no contienen profecías que se han cumplido con precisión. La profecía contenida en muchas que ya se han cumplido, es un testigo importante de la inspiración divina de las Escrituras. La palabra "profecía" significar “hablar en adelante”. La profecía de tipos básicos de “hablar en adelante”: 1. Un mensaje de inspiración de Dios. 2. La predicción de eventos futuros en el plan eterno de Dios. 3. Una interpretación para el hombre de los actos de Dios. LOS PROFETAS Dios comisionó a cada profeta de ! Como intérpretes ellos explicaron los actos de Dios a los hombres. ! Como portavoces ellos expresaron la verdad de Dios. Ellos hablaron mensajes de esperanza e inspiración. ! Como profetas ellos predijeron los eventos futuros en el plan de Dios a través de la revelación dada por el Espíritu Santo. Las predicciones proféticas de Ellas incluyen un número suficiente de detalles para eliminar la especulación o suposición humana. LOS MÉTODOS DE PROFECÍA Hay dos maneras básicas en que Dios habló a través de los profetas. El método frecuentemente más usado era la palabra hablada. Dios decía las palabras al profeta para él hablar. Por ejemplo, Dios dijo al profeta Jeremías: “Pero Jehová me dijo: --No digas: Soy un muchacho; porque a todos a quienes yo te envíe tú irás, y todo lo que te mande dirás” (Jeremias 1:7). A lo largo del libro de Jeremías las instrucciones de Dios a él fueron... "Va, proclama a los oídos de Jerusalén y diles que así ha dicho Jehová: 'Me acuerdo de ti, de la lealtad de tu juventud, del amor de tu noviazgo, cuando andabas en pos de mí en el desierto, en una tierra no sembrada” (Jeremías 2:2). Jeremías habló las palabras que Dios le dijo que él hablase. PROFECÍAS REPRESENTADAS: Además de la profecía hablada, Dios llevaba a los profetas a representar visualmente un mensaje. Por ejemplo, Dios dijo a Jeremías a: "Haz coyundas y yugos, y ponlos sobre tu cuello” (Jeremías 27:2). Estos yugos eran una profecía visual de los yugos de esclavitud que debería venir sobre las personas debido a su pecado. Jeremias personificó el mensaje profético de Dios. La fuente de la profecía Bíblica es Dios que revela Su mensaje al hombre a través del Espíritu Santo: “Porque jamás fue traída la profecía por voluntad humana; al contrario, los hombres hablaron de parte de Dios siendo inspirados por el Espíritu Santo” (2 Pedro 1:21). “Pero a nosotros Dios nos las reveló por el Espíritu; porque el Espíritu todo lo escudriña, aun las cosas profundas de Dios” (1 Corintios 2:10). Dios puede hablar con precisión del futuro porque: “Dice el Señor que hace estas cosas, que son conocidas desde la eternidad” (Hechos 15:18). “Acordaos de las cosas del pasado que son desde la antigüedad, porque yo soy Dios, y no hay otro. Yo soy Dios, y no hay nadie semejante a mí. Yo anuncio lo porvenir desde el principio, y desde la antigüedad lo que aún no ha sido hecho. Digo: Mi plan se realizará, y haré todo lo que quiero” (Isaías 46:9-10). Dios levanta a los verdaderos profetas: "Jehová tu Dios te levantará un profeta como yo de en medio de ti, de entre tus hermanos. A él escucharéis” (Deuteronomio 18:15). Dios revela Sus planes futuros a estos profetas: “Así, nada hará el Señor Jehová sin revelar su secreto a sus siervos los profetas” (Amós 3:7). LOS PROFETAS FALSOS Satanás imita la verdadera profecía a través de las predicciones falsas por medio de adivinos, brujos, y astrólogos. Estos métodos no son de Dios. El Profeta Daniel dijo: “El misterio sobre el cual el rey pregunta, ni los sabios, ni los encantadores, ni los magos, ni los adivinos lo pueden declarar al rey. Pero hay un Dios en los cielos, quien revela los misterios. El ha hecho saber al rey Nabucodonosor lo que ha de acontecer en los postreros días” (Daniel 2:27-28). La verdadera profecía dirige la atención a Jesucristo: “Pero no quiero que ignoréis, hermanos, acerca de los dones espirituales. Sabéis que cuando erais gentiles, ibais como erais arrastrados, tras los ídolos mudos. Por eso os hago saber que nadie, hablando por el Espíritu de Dios, dice: Anatema sea Jesús. Tampoco nadie puede decir: Jesús es el Señor, sino por el Espíritu Santo” (1 Corintios 12:1-3). llamada "falso profeta" será evidente en los eventos del final del mundo (Apocalipsis 13:11-17; 16:13; 19:20; 20:10). profetas: ! Ellos enseñan inmoralidad sexual y permisivismo: 2 Pedro 2:13 ! Ellos intentan llevar las personas a la desobediencia de Deuteronomio 13:1-5 ! Ellos hacen reivindicaciones falsas: Mateo 24:23-24 ! Ellos engañan las personas con señales milagrosas: Mateo 24:11,24 ! Ellos no profetizan según la proporción de fe (en relación correcta con la Palabra de Dios): Romanos 12:6 ! Los falsos profetas no tienen el fruto del Espíritu Santo en sus vidas: Mateo 7:15-16; Gálatas 5:22-23 ! Lo qué ellos profetizan no suceden: Deuteronomio 18:20-22 LOS PROPÓSITOS DE profecía: PARA AUTENTICAR EL MENSAJE DE DIOS: La profecía cumplida demuestra que el mensaje de Dios es auténtico (verdadero). En Isaías 41:21-23 Dios desafía los dioses de las naciones irreligiosas para demostrar su poder prediciendo los eventos futuros. Ellos no podrían hacerlo porque ellos eran dioses falsos: "Presentad vuestra causa, dice Jehová; exponed vuestros argumentos, dice el Rey de Jacob. Que se acerquen y nos anuncien lo que ha de suceder. Declárennos las cosas que han sucedido desde el principio, y prestaremos atención. O hacednos oír de las cosas por venir, y sabremos su final. Decidnos lo que ha de venir después, para que sepamos que vosotros sois dioses. Por lo menos, haced el bien o el mal, para que nosotros tengamos miedo y también temamos” (Isaías 41:21-23). PARA CONFIRMAR EL MENSAJERO DE DIOS: La profecía confirma los verdaderos mensajeros de Dios: “En cuanto al profeta que profetiza paz, cuando su palabra se cumpla, se reconocerá que a tal profeta verdaderamente le ha enviado Jehová” (Jeremias 28:9). PARA INSTRUIR A LOS CREYENTES: Los creyentes deben recibir la instrucción de la profecía y escucharla (prestar atención): “También tenemos la palabra profética que es aun más firme. Hacéis bien en estar atentos a ella, como a una antorcha que alumbra en lugar oscuro, hasta que aclare el día y el lucero de la mañana se levante en vuestros corazones” (2 Pedro 1:19). Hay tres razones principales por qué es importante estudiar la profecía de 1. Toda “Toda la reprensión, para la corrección, para la instrucción en justicia, a fin de que el hombre de Dios sea perfecto, enteramente capacitado para toda buena obra” (2 Timoteo 3:17). 2. La profecía trae entendiendo de los eventos pasados, presentes, y futuros en el plan de Dios: “Así que, escribe las cosas que has visto, y las que son, y las que han de ser después de éstas” (Apocalipsis 1:19). 3. Entender el plan futuro de Dios previene el engaño de Satanás: “Entonces, si alguien os dice: ‘Mirad, aquí está el Cristo’, o ‘Está acá’, no le creáis. Porque se levantarán falsos cristos y falsos profetas, y darán grandes señales y maravillas de tal manera que engañarán, de ser posible, aun a los escogidos. ¡Mirad! Os lo he dicho de antemano. Así que, si os dicen: ‘Mirad, está en el desierto’, no salgáis; o ‘Mirad, está en las habitaciones interiores’, no lo creáis” (Mateo 24:23-26). El plan futuro de Dios ha sido compartido antes de que acontezca para que nosotros no seamos engañados por Satanás. 4. Hay una bendición especial pronunciada sobre aquellos que estudian la profecía de la Biblia: “Bienaventurado el que lee y los que oyen las palabras de esta profecía, y guardan las cosas escritas en ella, porque el tiempo está cerca” (Apocalipsis 1:3). EL ESTUDIO DE PROFECÍA La profecía de referimos previamente en este curso. La "carne" de la profecía es más difícil de entender que la "leche" de Si usted es un creyente nuevo y no tiene cualquier conocimiento del trasfondo de la Biblia, usted debe estudiar otras porciones de intente estudiar los libros proféticos. Estudie los Evangelios, Hechos, y las Cartas del Nuevo Testamento. Estudie Testamento. Mientras usted estudia, use lo que usted ha aprendido en este curso sobre el estudio de libros, capítulos, párrafos, versículos, y palabras. Después de usted obtener un conocimiento básico de estas divisiones, empiece entonces a estudiar los libros proféticos de profecías en sobre el significado de algunas porciones de la profecía de LOS LIBROS PROFÉTICOS Además de los libros de profecía hay muchos otros capítulos y versículos de profecía esparcidos a lo largo de El exacta primera profecía registrada en “Y pondré enemistad entre ti y la mujer, y entre tu descendencia y su descendencia; ésta te herirá en la cabeza, y tú le herirás en el talón” (Génesis 3:15). Este versículo profetiza la venida de Jesucristo que a través de Su muerte por los pecados del hombre aplastaría al enemigo, Satanás. No es posible listar en este manual cada profecía en queremos que usted esté consciente que hay profecías a lo largo de profecía simplemente no se confina a los libros conocidos como los Libros de Profecía. Con el estudio y experiencia usted podrá identificar el tema profético que corre a lo largo de COMPRENDIENDO Algunas personas quedan frustradas cuando ellas intentan estudiar la profecía de la Biblia. Porque la profecía es más difícil que otras porciones de preguntan si Dios realmente quiso que ellas la comprendiesen. Es posible entender la profecía de ángel para explicarla a él. El ángel dijo: "Daniel, ahora he venido para iluminar tu entendimiento” (Daniel 9:22). Jesús levó un cierto tiempo para explicar la profecía del Antiguo Testamento a Sus Discípulos: “Y les dijo: --Estas son las palabras que os hablé, estando aún con vosotros: que era necesario que se cumpliesen todas estas cosas que están escritas de mí en 24:44). Cuando los Discípulos le preguntaron a Jesús sobre el fin del mundo, Jesús listó varias señales proféticas para que ellos mirasen. Él quería que ellos entendiesen los eventos futuros. Jesús dijo: “Así también vosotros, cuando veáis todas estas cosas, sabed que está cerca, a las puertas” (Mateo 24:33). En la introducción al libro de Apocalipsis, un libro que algunos consideran bastante difíciles de entender, está claro que Dios quiere que Sus personas entiendan la profecía: “La revelación de Jesucristo, que Dios le dio para mostrar a sus siervos las cosas que deben suceder pronto; y que dio a conocer enviándola por medio de su ángel a su siervo Juan” (Apocalipsis 1:1). LAS LLAVES A Hay algunas llaves básicas que lo ayudarán a entender y interpretar adecuadamente la profecía de UNO: EL TEMA BÁSICO DE El Señor Jesucristo es el tema básico de la profecía de asuntos de profecía en naciones malas, por ejemplo. Pero el tema subyacente de todas las profecías de es que ellas se relacionan de algún modo a Jesús y al propósito de Dios con respecto a Él: “Él nos ha dado a conocer el misterio de su voluntad, según el beneplácito que se propuso en Cristo, a manera de plan para el cumplimiento de los tiempos: que en Cristo sean reunidas bajo una cabeza todas las cosas, tanto las que están en los cielos como las que están en la tierra” (Efesios 1:9-10) Toda la profecía de naciones, etc., se relaciona al plan global de Dios. Ese plan es traer toda la humanidad a una relación correcta con Dios a través del Señor Jesucristo. El propósito es reunir todas las cosas en Cristo. “... el testimonio de Jesús es el espíritu de la profecía" (Apocalipsis 19:10). Mientras usted estudia la profecía de ¿Cómo esta profecía se relaciona a Jesucristo (el espíritu de la profecía) y el plan global de Dios concerniente a Él? DOS: Otra llave para entender la profecía es comprender que a menudo propias profecías. Para un ejemplo de cómo 2 de Daniel. Aquí un rey por nombre de Nabucodonosor recibe un sueño de Dios. Al despertarse él no puede recordar el sueño. Él llama a los astrólogos y magos para recordar e interpretar el sueño. Ellos no pueden hacerlo. Entonces Dios usa al profeta Daniel para decirle lo que él soñó y lo interpretar al rey. El sueño se describe por Daniel en versículos 31-35. La interpretación del sueño se da en los versículos 36- 45. Éste es un ejemplo de cómo, en muchos pasajes, El Nuevo Testamento interpreta muchas de las profecías del Antiguo Testamento porque mucho del Antiguo estamento se cumple en el Nuevo Testamento. Por ejemplo, compare esta profecía del Antiguo Testamento que se cumple en el Nuevo Testamento: “Yo la sembraré para mí en esta tierra, y tendré compasión de Lo-rujama. Diré a Lo-ammí: ¡Pueblo mío eres tú!, y él dirá: ¡Dios mío!" (Oseas 3:23). “A los cuales también ha llamado, esto es, a nosotros, no sólo de entre los judíos, sino también de entre los gentiles? Como también en Oseas dice: Al que no era mi pueblo llamaré pueblo mío, y a la no amada, amada. Y será que, en el lugar donde se les dijo: ‘Vosotros no sois mi pueblo’, allí serán llamados hijos del Dios viviente” (Romanos 9:24-26). La profecía cumplida en el Nuevo Testamento incluye muchas profecías del Antiguo Testamento acerca del próximo Mesías, Jesucristo. TRES: Otra llave para comprender la profecía de Esta regla de interpretación de la profecía bíblica declara que una profecía de cumplimiento inmediato es hecha como un medio de enseñar una verdad más profunda o predecir un evento a ser cumplido en un futuro más lejano. Muchas veces en fue dada, no obstante la misma profecía no sólo se aplicó al evento que fue cumplido inmediatamente, pero también a un segundo cumplimiento en el futuro. Hay una profecía cedida en Ezequiel 28:1-19 por ejemplo, qué se dirige a Etbaal que era entonces el rey de Tiro. Él era un rey malo. Él era un tipo del Anticristo que se levantará durante el fin del mundo. Al decir que Etbaal era un "tipo" nosotros queremos decir que en su naturaleza y acciones él era como el Anticristo que entrará en la escena en el futuro. (Usted aprenderá más sobre "tipos" en el próximo capítulo.) Cuando Dios habló la profecía a través de Ezequiel, ella se cumplió en el futuro inmediato en la vida de Etbaal. Pero hay un evento futuro, aún incumplido, dónde la misma profecía se aplica al gobernante diabólico de los tiempos del fin llamado “el Anticristo”. Mientras estudia la profecía de dos preguntas: 1. ¿Lo qué esta profecía significaba en el momento en que se dio para las personas a quienes fue dada? 2. ¿Hay una futura referencia doble en esta profecía? Hacer estas preguntas le ayudarán a interpretar la profecía hasta la magnitud plena de su significado. CUATRO: Los profetas describieron los eventos futuros como si ellos fuesen continuos y en orden inmediato. Por ejemplo, Isaías profetizó: “El Espíritu del Señor Jehová está sobre mí, porque me ha ungido Jehová. Me ha enviado para anunciar buenas nuevas a los pobres, para vendar a los quebrantados de corazón, para proclamar libertad a los cautivos y a los prisioneros apertura de la cárcel, para proclamar el año de la buena voluntad de Jehová y el día de la venganza de nuestro Dios, para consolar a todos los que están de duelo, para proveer a favor de los que están de duelo por Sión y para darles diadema en lugar de ceniza, aceite de regocijo en lugar de luto y manto de alabanza en lugar de espíritu desalentado. Ellos serán llamados robles de justicia, plantío de Jehová, para manifestar su gloria” (Isaías 61:1-3). Cuando Jesús leyó esta porción de Isaías en Lucas 4:17-20, Él se detuvo en la frase "para proclamar el año de la buena voluntad de Jehová." Entonces Él cerró el libro y dijo que estas Escrituras se cumplieron en aquel día en Él. Por esto Él quiso decir que Él estaba cumpliendo esta profecía. Él era aquello con el Espíritu de Dios sobre Sí para predicar las buenas nuevas, vendar los quebrantados de corazón, proclamar libertad, y abrir las prisiones. Pero es significante que Jesús detuvo la lectura con la frase "para proclamar el año de la buena voluntad de Jehová". Él no leyó la porción que considera "el día de la venganza de nuestro Dios" porque el día de la venganza no había venido todavía. Ya ha pasado una laguna de casi 2,000 años desde que Jesús leyó este pasaje. El día de la venganza de Dios todavía no ha venido. La perspectiva profética registra los eventos como si ellos fuesen inmediatos. A través de la revelación del Espíritu Santo Isaías vio el plan entero de Dios. Él vio a Jesús que vendría a predicar, vendar, proclamar libertad, abrir la prisión, proclamar el año aceptable del Señor, y traer la venganza de Dios. Isaías vio los eventos como usted miraría una cadena de montañas a distancia. Los valles entre las montañas no son visibles hasta que usted suba encima de la montaña más cercana. La perspectiva profética revela el plan entero de Dios de una cierta distancia. A veces los eventos aparecen como si fuesen acontecer inmediatamente en la sucesión. Pero cuando las profecías se cumplen hay a menudo valles de tiempo entre ellos como ilustrado por este pasaje de Isaías. Jesús todavía no ha cumplido las Escrituras sobre el día de la venganza. CINCO: Muchas profecías de dice que Él hará ciertas cosas basadas en la respuesta del hombre. SI el hombre no escucha al mensaje de Dios, ciertas cosas pasarán. SI el hombre OYE el mensaje de Dios y RESPONDE propiamente a él, entonces algo más pasará. Dios dijo: “En un instante hablaré acerca de una nación o de un reino, como para arrancar, desmenuzar y arruinar. Pero si esa nación de la cual he hablado se vuelve de su maldad, yo desistiré del mal que había pensado hacerle. Y en un instante hablaré acerca de una nación o de un reino, como para edificar y para plantar. Pero si hace lo malo ante mis ojos, no obedeciendo mi voz, desistiré del bien que había prometido hacerle” (Jeremias 18:7-10). En muchas profecías de respuesta del hombre a Él, porque el cumplimiento de la profecía es a menudo condicional a la respuesta del hombre. Para un ejemplo bueno de este principio lea el libro de Jonás. El Profeta Jonás reveló que Dios destruiría Nínive en tres días SI ellos no se arrepintiesen. La destrucción nunca vino. La razón fue que Nínive respondió correctamente al mensaje de Dios y se arrepintió de sus pecados. La profecía del Antiguo Testamento está centrada en: 1. Profecía al pueblo de Israel que fue la nación que Dios levantó a través de quien Él debería revelarse al mundo. Durante el periodo de tiempo cuando Israel estaba dividido en dos reinos la profecía se dirige a Israel y Judá. Un ejemplo de profecía a Israel es el libro de Oseas. Un ejemplo de profecía a Judá es el libro de Joel. 2. Profecías concernientes a las naciones que rodeaban el pueblo de Israel. Por ejemplo, se dan profecías con respecto a Babilonia, Egipto, Tiro, Edom, etc. Un ejemplo es la profecía de Abdías dirigida a la nación de Edom. 3. Profecías acerca del Mesías venidero, Jesucristo. Éstas no están contenidas solamente en un libro profético cualquier. Ellas se esparcen a lo largo del Antiguo Testamento. Un ejemplo bueno es Isaías 7:14. 4. Profecías acerca del mundo entero, su destino, eventos futuros, y el fin del mundo y del tiempo como nosotros los conocemos. El libro de Daniel es un ejemplo excelente de este tipo de profecía. El siguiente gráfico condensa el contenido general de los libros de profecía en el Antiguo Testamento. Mientras usted usa este mapa esté seguro de recordar la regla de la referencia doble. Aunque las profecías se dirigieron a ciertas naciones y se cumplieron en un futuro inmediato, muchos de las profecías hablan de eventos aun mayores que se cumplirán en un futuro lejano: Profetas del Antiguo Testamento PROFETA MENSAJE PERIODO DE TIEMPO Jonás Nahúm Dios ama a los Gentiles La sentencia de Nínive por su brutalidad Asiria Antes del Cautiverio (800- Abdías La sentencia de Edom por su alevosía Edom Antes del Cautiverio ( Oseas Amós El amor de Dios por el adúltero Israel El pueblo de Dios maduro para el castigo Israel Antes del Cautiverio ( Isaías Jeremias / Lamentaciones Joel Miqueas Habacuque Zacarías El Mesías está viniendo El juicio ahora, la gloría después El juicio caerá como una plaga El pueblo de Dios probado El justo vivirá por la fe El día de Dios está viniendo Judá Antes del Cautiverio (800- Ezequiel Daniel Dios no terminó con Israel La mano de Dios en los eventos mundiales Judá Durante el Cautiverio (606- Hageo Zacarías Malaquías El peligro de la falta de entusiasmo La gloria del Mesías El peligro de la falta de entusiasmo Judá Después del Cautiverio (536- Hay muchas profecías esparcidas a lo largo del Nuevo Testamento. La mayoría se trata de eventos futuros que se pasarán antes del fin del mundo. Para ejemplos lea las profecías en Mateo capítulo 24. Sin embargo, hay sólo un libro en la división de la profecía en el Nuevo Testamento. Ése es el libro de Apocalipsis. Juan, un Discípulo de Jesús, recibió esta revelación de Dios a través del Espíritu Santo. Es una revelación de Jesucristo: “La revelación de Jesucristo, que Dios le dio para mostrar a sus siervos las cosas que deben suceder pronto; y que dio a conocer enviándola por medio de su ángel a su siervo Juan” (Apocalipsis 1:1). Fue dicho a Juan... “Así que, escribe las cosas que has visto, y las que son, y las que han de ser después de éstas” (Apocalipsis 1:19). El Libro de Daniel debe ser estudiado juntamente con el libro de Apocalipsis pues los dos libros se refiere uno al otro. Hay muchas interpretaciones diferentes dadas a las profecías del libro de Apocalipsis. La mayoría de estas interpretaciones están centradas en el tiempo exacto de ciertos eventos o en los detalles específicos de estos eventos. Es importante tener una comprensión general, sin embargo, de lo que comprensión de los principales eventos: LOS PRINCIPALES EVENTOS EN EL FUTURO I. A. El Rapto: 1 Tesalonicenses 4:13-18 da la mayoría de los detalles sobre el retorno de Cristo para los creyentes. Este retorno se llama el rapto: 1. El propio Cristo volverá: Versículo 16. 2. Habrá una resurrección de entre los muertos de aquellos que eran creyentes cuando ellos murieron: Versículo 16. 3. Habrá un rapto, que significa "el acto de tomar a una persona de uno lugar y poner en otro." Se tomarán los creyentes vivientes de la tierra para encontrarse con Jesús: Versículo 17. 4. Habrá una reunión entre los creyentes que murieron previamente en el Señor Jesucristo y los creyentes que vivieren en el momento del retorno de Cristo, y de todos éstos con Cristo: Versículo 17. B. la tribulación. 1. La tribulación durará durante 42 meses o 1,260 días: Daniel 9:24-27 2. Será un tiempo muy difícil. Ha habido muchos tiempos difíciles en el mundo, pero tres cosas distinguirán la tribulación de todos los otros tiempos difíciles. a. Primero, será mundial y no simplemente local: Apocalipsis 3:10 b. Segundo, las personas comprenderán que el fin del mundo está cercano: Apocalipsis 6:16 c. Tercero, la intensidad del problema será mayor de lo que antes alguien haya experimentado: Mateo 24:4-14 3. Su descripción: hay una serie de juicios sobre la tierra durante la tribulación. Éstos se describen en Apocalipsis capítulos 6, 8-9, y 16 y Mateo 24:4-14. 4. La razón para la tribulación: La maldad del hombre debe ser castigada, Satanás derrotado, y Jesús reconocido como Señor de todos. Esto completa El plan de Dios para los tiempos como hablado en Efesios 1:8-9. C. El tiempo del rapto: Algunas personas creen que el rapto ocurrirá antes de la tribulación y que los creyentes no tendrán que experimentar nada de este tiempo terrible en la tierra. Otros creen que el rapto pasará en la mitad de este periodo. Otros aún creen que el rapto pasará al final de la tribulación. Pero la interpretación más común es que el rapto de los creyentes pasará antes que la tribulación empiece. Las vistas diferentes del tiempo del rapto resulta de las varias interpretaciones de la información profética cedidas en Apocalipsis y en otros libros de verdadero creyente y que estará listo a ir con Jesús en el rapto cuando él ocurrir. D. El Milenio: El Milenio es un periodo de 1,000 años después de la tribulación durante lo cuál Jesús gobernará la tierra en justicia (Zacarías 14:9; Daniel 7:14). La ciudad de Jerusalén será el centro de gobierno (Isaías 2:3). Este periodo acabará cuando Satanás organizar una última revuelta contra Dios (Apocalipsis 20:7-9). Dios enviará fuego del cielo y acabará con toda la oposición. Satanás será lanzado en el lago de fuego por la eternidad. (Apocalipsis 20:10). E. El Juicio: Todos los seres criados serán juzgados por Dios. Esto es conocido como el tiempo del juicio eterno. Aquellos que murieron como incrédulos serán resucitados para enfrentar el juicio. Porque ellos no se arrepintieron del pecado y aceptaron a Jesús como el Salvador ellos serán condenados a la eternidad en el Infierno (Apocalipsis 20:12-15). Los verdaderos creyentes, los que se arrepintieron del pecado y aceptaron a Jesús como el Salvador permanecerán la eternidad en el cielo en la presencia de Dios (Apocalipsis 21). PRUEBA PERSONAL 1. Escriba el Versículo Llave de memoria. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Liste tres propósitos de la profecía Bíblica. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. Liste cuatro razones por qué es importante estudiar la profecía. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 4. Liste cinco llaves para comprender la profecía de ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5. ¿Quién es la fuente de la profecía de _____________________________________________________________________ 6. Defina la palabra "profecía." ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 7. Identifique los tres tipos de "hablar adelante de" concerniente a la profecía Bíblica. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 8. ¿Qué dos métodos Dios son usados en hombres? ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9. ¿Dónde se encuentra la primera profecía en _____________________________________________________________________ 10. tres de éstos. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ (las respuestas se encuentran al final del último capítulo en este manual.) PARA ESTUDIO ADICIONAL 1. Aplique lo que usted ha aprendido en esta lección para el estudio de los siguientes libros proféticos: Antiguo Testamento: ___ Isaías ___ Jeremías ___ Lamentaciones ___ Ezequiel ___ Daniel ___ Oseas ___ Joel ___ Amós ___ Abdías ___ Jonás ___ Miqueas ___ Nahúm ___ Habacuque ___ Zacarías ___ Hageo ___ Zacarías ___ Malaquías Nuevo Testamento: ___ Apocalipsis 2. Dios habla a Su pueblo a través de la profecía en profetas en la iglesia para hablar a Su pueblo: “A unos puso Dios en la iglesia... profetas...” (1 Corintios 12:28). Los mensajes dados por los profetas hoy no se vuelven parte de Dios. Sus mensajes se dan para confirmación de dicen debe ser juzgado de acuerdo con su exactitud a Para estudio adicional sobre el don de profecía, como él opera en la iglesia hoy, obtenga el curso del Instituto Internacional Tiempo de Cosecha titulado "El Ministerio del Espíritu Santo." Este curso presenta una discusión más detallada de este don espiritual y lista las referencias en todos los profetas de Capítulo Veintiuno EL MÉTODO TIPOLÓGICO OBJETIVOS: Al concluir este capítulo usted será capaz de: ! Escribir el Versículo Llave de memoria. ! Definir el método de tipológico. ! Listar cuatro grupos generales en que todos los tipos de clasificados. ! Hacer un estudio tipológico de VERSÍCULO LLAVE: “Porque la ley, teniendo la sombra de los bienes venideros y no la forma misma de estas realidades, nunca puede, por medio de los mismos sacrificios que se ofrecen continuamente de año en año, hacer perfectos a los que se acercan” (Hebreos 10:1). INTRODUCCIÓN Este capítulo explica cómo estudiar también es llamado de “estudio de tipos." El método es definido, explicado, y un ejemplo se proporciona en este capítulo. En la sección "Para Estudio Adicional" usted tendrá la oportunidad de hacer un estudio tipológico de EL MÉTODO DEFINIDO Para entender cómo hacer un estudio tipológico usted debe primero entender el significado de la palabra “tipo”. Hay varios versículos en significado de un tipo Bíblico. El Versículo Llave para este capítulo, Hebreos 10:1, habla de la ley siendo una sombra de las buenas cosas a venir. "Sombra" es una palabra para describir un tipo Bíblico. Una sombra es un contorno exacto, aunque los detalles puedan ser oscuros y a veces contraste con la cosa de la cuál es la sombra. "Figura" es otra palabra que describe el tipo: “No obstante, la muerte reinó desde Adán hasta Moisés, aun sobre los que no pecaron con una ofensa semejante a la de Adán, quien es figura del que había de venir” (Romanos 5:14). Según este versículo, Adán era una "figura" de alguien que aún vendría. El significado de la palabra "figura" es similar a tipo. Adán era un tipo del Señor Jesucristo que debería venir después. La ofrenda de sacrificios por el pecado en el Antiguo Testamento era un tipo del sacrificio final por el pecado que sería ofrecido por Jesús en el Nuevo Testamento: “Con esto el Espíritu Santo daba a entender que todavía no había sido mostrado el camino hacia el lugar santísimo, mientras estuviese en pie la primera parte del tabernáculo. Esto es una figura para el tiempo presente, según la cual se ofrecían ofrendas y sacrificios que no podían hacer perfecto, en cuanto a la conciencia, al que rendía culto” (Hebreos 9:8-9). "Modelo" es otra palabra que describe los tipos Bíblicos: “Si estuviese sobre la tierra, ni siquiera sería sacerdote, porque ya hay sacerdotes que presentan ofrendas según la ley. Ellos sirven a lo que es figura y sombra de las cosas celestiales, como se le había advertido a Moisés cuando estaba por acabar el tabernáculo, diciendo: Mira, harás todas las cosas conforme al modelo que te ha sido mostrado en el monte” (Hebreos 8:4-5). Cada una de estas palabras – sombra, figura, y modelo – todas contienen la idea a que nosotros nos referimos cuando hablamos de tipos. Un tipo es una persona o cosa en la Biblia que Dios usó para representar a alguna otra persona, cosa, o evento que aparecería en el futuro. Era una sombra, una figura, o un modelo de lo que había de venir. EL MÉTODO EXPLICADO Cuando nosotros estudiamos los tipos esto se llama de “estudio tipológico de Nosotros estudiamos a una persona, lugar, evento, o cosa y entonces nosotros estudiamos la cosa de la cual ella es un tipo. De cierto modo, los tipos son como la profecía. Ellos dan una vista de antemano de lo que aún vendrá en el futuro del plan de Dios. Como la profecía, algunos tipos se han cumplido. Otros permanecen a ser cumplidos. Aunque el tipo sea importante en sí mismo, él tiene una importancia aun mayor en la persona o evento futuro que él representa. Los tipos son cuadros físicos de realidades espirituales. Por ejemplo, la experiencia de los hijos de Israel que fueron sanados de las mordeduras de serpientes es un evento del Antiguo Testamento. El relato del Antiguo Testamento en Números 21:6-9 dice que las serpientes mordieron las personas y causaron la muerte en muchos de ellos. Moisés hizo una serpiente de bronce y la puso en un poste. Todos que miraban la serpiente de bronce se recuperaban de la mordedura de la serpiente. Este evento es un tipo de la muerte de Jesús: “Y como Moisés levantó la serpiente en el desierto, así es necesario que el Hijo del Hombre sea levantado” (Juan 3:14). Muchas de las verdades de puede entenderlas. Hay otras verdades que son "riquezas ocultas de lugares confidenciales". Ellas exigen un estudio más intenso. Las enseñanzas tipológicas de la Biblia son como las riquezas ocultas. Usted debe gastar tiempo en investigar estas verdades para descubrir las enseñanzas más ricas de Todos los tipos están dentro de cuatro clasificaciones generales: 1. Personas 2. Lugares 3. Eventos (histórico, ceremonial, etc.) 4. Cosas materiales EL EJEMPLO DEL MÉTODO Se encuentra uno de los más grandes tipos de Testamento nombrado de José. Lea la historia de José en Génesis capítulos 37-50. José era un tipo del Señor Jesucristo. Hubo muchos eventos en su vida que fueron un modelo de aquellos que sucederían en la vida de Jesús. Éstos son citados en el gráfico siguiente: Estudio Tipológico de ESTUDIO DE JOSÉ COMO UN TIPO DE JESUCRISTO Referencia Evento Referencias Génesis 37:2 Él era un pastor John 10:11 Génesis 37:3 Él era el más querido de su padre Génesis 37:4 Él fue odiado por sus propios hermanos Génesis 37:8 Sus hermanos rechazaron su autoridad Génesis 37:11 Su padre meditaba sobre el futuro de él así como María hizo acerca de Jesús Génesis 37:13 Su padre lo envió a sus hermanos Génesis 37:13 Él estaba deseoso de hacer la voluntad de su padre Génesis 37:18 Sus hermanos tramaron contra él Génesis 37:29 Como en el caso de Pilato y Jesús, un líder (Rubén) intentó encontrar una manera de salvarlo Génesis 37:23 Él fue despojado de su túnica bonita Génesis 37:28 Él fue vendido por plata Génesis 37:26-28 Él fue vendido por Judá (Judas en griego) Génesis 39:2 Él se tornó un siervo Génesis 39:7-23 Él resistió a la tentación Génesis 39:13-20 Él fue condenado por falsos testigos Génesis 39:20 Él sufrió aún que era inocente Génesis 40:1-3 Él estaba con dos pecadores en su sufrimiento: uno fue salvado y el otro no Génesis 41:14 Él salió de la "tumba" de la prisión Génesis 41:57 Él salvó el mundo de la muerte Génesis 47:1-2 Sus hermanos ganaron acceso al rey a través de él Génesis 41:50 Él tenía una novia no-judía Génesis 50:14-21 Él mostró un espíritu perdonador La vida de José fue importante en sí misma pero también fue un modelo de una vida aun mayor que vendría en el futuro. Esa vida mayor era la vida del Señor Jesucristo. Usted notará en el gráfico que se mantiene el espacio en blanco de las referencias bajo la columna que se titula "Jesucristo." Complete el estudio tipológico encontrando las referencias en los Evangelios que cuentan los eventos similares en la vida de Jesús. El primero se hace como un ejemplo para usted pueda seguir. Éste es un ejemplo de un estudio tipológico de completar la “Prueba Personal” use la sección "Para Estudio Adicional" de este capítulo para hacer su propio estudio tipológico. PRUEBA PERSONAL 1. Escriba el Versículo Llave de memoria. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Defina el método tipológico de estudio de ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. ¿Cuáles son algunas otras palabras que se usan en ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. ¿Cuáles son las cuatro categorías generales en qué los tipos de clasificados? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 5. ¿Qué personaje del Antiguo Testamento se usó en este capítulo como un ejemplo de un tipo de _____________________________________________________________________ 6. ¿De quien él era un tipo? _____________________________________________________________________ (Las respuestas se encuentran al final del último capítulo de este manual.) PARA ESTUDIO ADICIONAL Se dan varios ejemplos de tipos en esta sección que usted puede usar para hacer un estudio tipológico de final de esta sección 1. Estudie Isaac como un tipo de Jesucristo. (Génesis 21-28) Algunas cosas para observar: Isaac era el único hijo y él estaba deseoso para ser sacrificado en una montaña. Él también escogió una novia, Rebeca. 2. Estudie Rebeca como un tipo de la iglesia que es la novia de Cristo. (Génesis 24) Ella tuvo que ser calificada como perteneciendo a la familia de Abraham, ella tenía que hacer su propia opción acerca de venir a Isaac o no, y ella tenía que dejar su medio ambiente. Después de que su jornada terminó ella vio Isaac cara a cara. 3. Estudie el arca de Noé como un tipo de la salvación. (Génesis 6-8) Observe que la penalidad del pecado fue la muerte. El diluvio es un tipo del juicio de Dios. La provisión de seguridad en el arca fue planeada correctamente, había sólo una puerta, y había aposentos adecuados para todos. El arca fue cubierta con brea para mantenerse fuera del agua. La palabra "brea" viene de una palabra hebrea que significa "cubrir". La misma palabra se traduce "expiación" en otras porciones del Antiguo Testamento. ¿Cómo esto es un tipo de salvación a través de Jesucristo? 4. Estudie las andanzas de Israel registradas en Éxodo, Números y Deuteronomio. 1 Corintios 10:11 declara que "estas cosas les acontecieron como ejemplos y están escritas para nuestra instrucción...”. Dejar Egipto es un tipo de dejar el pecado. Vagar en el desierto es un tipo de la vida de un Cristiano carnal que es controlado por su propia voluntad egoísta y deseos carnales. Él no niega Dios, pero se niega a entrar en el plan perfecto de Dios para su vida. Estudie los fracasos de Israel en el desierto. 1 Corintios 10 enfoca que sus fracasos tienen una importancia espiritual. Debemos tener cuidado para nosotros no fallar como ellos. 5. Use la siguiente guía de referencia para ayudarle a identificar y estudiar otros tipos Bíblicos. Ésta es sólo una lista parcial de muchos tipos usados en PERSONAS: Aarón / sacerdotes Jesús como nuestro Sumo Sacerdote Abraham Dios el Padre David Cristo como el Rey Esaú El hombre sensual, natural Isaac Cristo, el hijo obediente Jacob El hombre espiritual como contrastado con Esaú Jonás El tipo de la muerte, supultamiento y resurrección de Cristo José Jesús Josué Jesús como nuestro líder Melquisedec Jesús como sacerdote y rey Moisés Jesús como el libertador y gobernante Rebeca La iglesia, la novia de Cristo Pastor de ovejas Jesús como el Buen Pastor LUGARES: Desierto La tentación Desierto La vida de un Cristiano carnal Egipto El pecado Canaán La vida llena del Espíritu Gomorra / Sodoma La maldad Jerusalén El cielo Las ciudades de Refugio Jesús como nuestra protección Refidim La vida en el Espíritu EVENTOS: Eventos históricos: El Mar Rojo Dejar el mundial para tras Eventos generales: Bautismo La muerte, sepultamiento y resurrección de Jesús Guerra El conflicto espiritual Lavar Limpiar Eventos naturales: Fuego La presencia de Dios en favor o juicio Diluvio El juicio Lluvia Bendición Nieve Pureza Viento Fuerza, poder Eventos ceremoniales: Las ofrendas de Israel: ! Ofrenda por el pecado: Levítico 4:1-6. Un tipo de la expiación de Jesús a través del derramamiento de sangre. ! Ofrenda quemada: Aquel que ofrecía reconocía que esa consagración a Dios es necesaria para el culto genuino. La consagración debe renovarse continuamente. Levítico 1:1-4. ! Ofrenda como sacrifico de paz: Expresaba la idea de paz y compañerismo con Dios. Una parte del sacrificio se quemaba en el altar a Dios, otra parte se daba a los sacerdotes, y aún otra parte era para el adorador festejar. Las fiestas de Israel: ! Pascua: El cordero era un tipo de Jesús y la sangre un tipo de Su expiación del pecado - Éxodo 12:3-5; 11-13. ! Pentecostés: El significado tipológico de la fiesta de Pentecostés se cumplió en el día de Pentecostés cuando el Espíritu Santo vino a los Discípulos en el aposento alto. Vea Levítico 23:15-17 y Hechos 4. ! Tabernáculos: Esta fiesta aún no se ha cumplido en el tipo. Ella tipifica el gran regocijo en el Cielo cuando los redimidos de todos los tiempos se reunieren alrededor del trono de Dios. Deuteronomio 16:13-15. COSAS MATERIALES: El Tabernáculo: Dios proporcionó el tabernáculo como un lugar dónde Él podría encontrarse con Su pueblo. ! El Atrio: Éste era un lugar de reunión de las personas y sacerdotes. Las cortinas que lo rodeaban representaban la exclusión debido al pecado. Pero porque las paredes eran de paño, la exclusión debería ser temporal. La puerta en el Atrio enseñaba que había acceso a Dios, el Altar De Bronce representaba la expiación para el pecado, y la Fuente de Bronce recordaba la necesidad de purificación antes del servicio. ! El Lugar Santo: representa el servicio sacerdotal. En él estaba el Candelabro dorado que representa el testimonio, nutrición espiritual y la comunión, y el Altar del Incienso que representa la adoración e intercesión. ! El Lugar Santísimo: Ésta era la morada especial de Dios. El velo que lo separaba del Lugar Santo mostraba que el perfecto acceso a Dios no era todavía posible. El arca que contenía la ley enseña la justicia de Dios. El Propiciatorio (o el Trono de Misericordia) enseña que un Dios justo también puede ser misericordioso debido a la sangre vertida. A través del Tabernáculo Dios mostró lo que Él haría en el futuro. Él proporcionaría a la humanidad un camino de comunión perfecta a través de Jesucristo. Dios moraría en el templo espiritual de la iglesia. Él también moraría en el creyente individual. Esto significa que la aplicación típica de las lecciones del Tabernáculo habla de Jesús, Su Iglesia, y del creyente. Los Metales Tipológicos: Latón El juicio Oro La gloria Plata La redención Los Colores Tipológicos: Azul Las cosas celestiales Carmesí, escarlata, y rojo Sufrimiento o sacrificio Blanco Pureza Las Comidas Tipológicas: Pan Sustentación de la vida Fruta Aumento o multiplicación Miel La dulzura natural Maná Jesús, el pan de vida Carne La comida espiritual fuerte Leche La comida espiritual para los creyentes jóvenes Sal La incorruptibilidad, preservación Vino Enseñanza: El vino fermentado representa la enseñanza falsa. El vino no fermentado representa la verdadera enseñanza. Criaturas: Pájaros Espíritus malos Bueyes Fuerza o servicio Pez Hombres Cabra Pecado o el pecador Cordero Jesús, la ofrenda perfecta León Autoridad Serpiente Satanás Oveja El Pueblo de Dios ESTUDIO TIPOLÓGICO DE ESTUDIO DE COMO UN TIPO DE Referencia Evento Referencias Apéndice MÉTODOS ADICIONALES DE ESTUDIO DE Los Métodos Creativos del Estudio Bíblico discutidos en este curso fueron aquellos que proporcionan los más grandes beneficios espirituales en lo que se refiere a la aplicación a la vida y ministerio. Se describen varios métodos adicionales del estudio de este Apéndice. Mientras estos métodos son interesantes y extenderán su conocimiento de Por esta razón nosotros hemos proporcionado sólo una breve descripción de estos métodos. EL MÉTODO POLÍTICO: El método político estudia asuntos relacionados a la política de las naciones en Proporciona entendimiento de los gobiernos de las naciones en que los eventos Bíblicos ocurrieron. Para hacer semejante estudio usted debe identificar: I. El tipo de gobierno: Por ejemplo, ¿es él una dictadura o un gobierno constitucional? II. La filosofía de gobierno: ¿Es una filosofía democrática o otra cualquier? III. La geografía de gobierno: A. Área gobernada. B. Organización de subdivisiones. C. Sedes del gobierno. D. La influencia de la geografía en el gobierno. IV. Los líderes en el gobierno. V. Las funciones del gobierno. A. La administración. B. Las finanzas públicas. C. La guerra y las relaciones internacionales. D. Los asuntos judiciales. VI. La influencia de grupos religiosos en el gobierno. VII. Cómo este gobierno afectó los eventos Bíblicos que usted está estudiando. EL MÉTODO PSICOLÓGICO: El método psicológico examina la conducta, características, sentimientos, y actitudes de las personas en Ejemplos de estudios psicológicos incluyen lo siguiente: 1. El examen de los motivos para el servicio cristiano en Filipenses 1:14-19. 2. El estudio de la influencia del ambiente de Salomón en su plan de acción político. 3. Un estudio de las emociones humanas experimentadas por Jesús. 4. Una investigación de las acciones y reacciones de los Fariseos para con Jesús. 5. Un estudio de las acciones y actitudes de Elías después del acontecimiento en el Monte Carmel. 6. Un estudio de los motivos detrás de la oposición para Nehemías reconstruir las paredes de Jerusalén. EL MÉTODO CIENTÍFICO: El método científico trata con asuntos científicos en estudiar las plantas, animales, o minerales de identifique el asunto que usted está estudiando y las referencias dónde se menciona, entonces determine su importancia espiritual. Aquí está un ejemplo de cómo semejante estudio aumenta su conocimiento del trasfondo de las verdades bíblicas: El Asunto: Uso En Esta planta fue usada por Jesús para ilustrar el Reino de Dios y la fe. El pequeño inicio del Reino se ilustra por la diminuta semilla de mostaza. Aunque en el inicio es insignificante, en el fin la semilla de mostaza se desarrolla en un grande árbol. Esto ilustra el crecimiento del Reino de Dios. Jesús también dijo que si los hombres tuvieren la fe tan grande como un grano de semilla de mostaza ellos podrán hacer grandes cosas. EL MÉTODO SOCIOLÓGICO: El método sociológico es el estudio de la sociedad. Es el estudio de grupos, la conducta del grupo, y relaciones dentro de un grupo. El método sociológico incluye el estudio de la familia, comunidad, gobierno y de las instituciones sociales, comunicación, viaje, distribución de bienes, trabajo y relaciones de administración, raza, religión, recreación educativa, y las artes. Un ejemplo de semejante estudio sería una comparación de las relaciones sociales en Efesios 5:21-6:9 y Colosenses 3:18-4:1. Otro ejemplo para el estudio es el papel de las mujeres en las varias sociedades Bíblicas. EL MÉTODO ANTROPOLÓGICO: La antropología es el estudio del hombre, su idioma, cultura, desarrollo físico, e historia. La historia del hombre se estudia a menudo a través de la arqueología, que examina los restos de las civilizaciones del pasado. Un ejemplo de estudio del idioma sería una comparación de idiomas en la torre de Babel (Génesis 11) con el don de lenguas en el día de Pentecostés (Hechos 4). Un estudio de la cultura Bíblica sería estudiar la religión, arte, música, ciencia, y literatura de los tiempos bíblicos. Por ejemplo, usted podría estudiar la música de Israel y los instrumentos mencionados en ARCHIVOS DEL ESTUDIO DE Es importante organizar sus notas del estudio de mismo tema, libro, o pasaje de nuevo en un momento más tarde. Usted también puede querer compartir lo que usted ha aprendido con otros. La manera más fácil de organizar sus notas es crear un archivo de los estudios de la Biblia. Un archivo es un papel o tarjeta en que usted puede poner sus notas. Usted también puede agregar artículos de periódicos o revistas que se relacionan al asunto, así como apuntes que usted toma cuando usted escucha otros enseñando sobre el tema. Usted puede comprar cartones hechos comercialmente en una tienda que comercializa materiales para oficinas. Si usted no puede obtener estos cartones usted puede hacer sus propios. ¡Si el papel es escaso usted puede usar viejos periódicos incluso para crear sus cartones! Para hacer un cartón use un pedazo de papel aproximadamente de 16 por Pliegue aquí Cuando su cartón es doblado adecuadamente, un borde se extenderá más allá del otro: Guarde sus cartones en el orden apropiado. Si usted no puede comprar un armario limado entonces obtenga cajas de madera para organizar sus archivos o cartones. Hay tres tipos principales de archivos que usted debe crear y debe organizar: 1. De Los Libros De los cartones notas de su estudio del libro, sus capítulos, párrafos, versículos, y palabras. Organice estos cartones en su caja de archivos en el mismo orden como los libros son organizados en hará un archivo para cada libro de 2. Temas: Mientras usted estudia varios temas, cree cartones por nombre de asunto. Por ejemplo, usted podría estudiar la oración, las parábolas de Jesús, o los nombres de Dios. Constituya un cartón para cada asunto y ponga sus notas del estudio en él. Organice estos cartones alfabéticamente en su caja de archivos por el nombre del asunto. 3. Personajes: Estos archivos contendrán los estudios biográficos. Etiquételos por el nombre, es decir, "Moisés", "David", "José", etc. Organice estos cartones en la caja de archivos en el orden alfabético por el nombre. Título Del Fichero En la parte superior del cartón coloque el nombre que refleja su contenido (los cartones normalmente tienen una etiqueta para este propósito). El borde del fondo doblado Lugar dónde el pliegue fue hecho Respuestas a las Pruebas CAPÍTULO UNO: 1. 2 Timoteo 4:16-17. 2. La palabra "Biblia" significa "los libros". 3. La palabra "Escritura" significa "escritos sagrados". 4. El Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento. 5. 66. 6. Ley, Historia, Poesía, Profecía. 7. Evangelios, Historia, Cartas, Profecía. 8. La palabra "testamento" significa "alianza” o “pacto”, un acuerdo. 9. Enseñanza, reprensión, corrección, instrucción en justicia (2 Timoteo 3:16-17). 10. 11. 13. Jesús. Lucas 24:44-48. CAPÍTULO DOS: 1. Salmos 119:169. 2. 39 3. 27 4. Si usted lee apenas un capítulo aquí y allí usted no entenderá cómo encaja. Usted debe leer contenido. 5. -lea diariamente. -lea selectivamente. -lea con oración. -lea sistemáticamente. CAPÍTULO TRES: 1. Salmos 68:11. 2. Una versión es una Biblia escrita en un idioma diferente de los idiomas en que la Palabra de Dios fue originalmente escrita. 3. Una traducción es una traducción palabra por la palabra de las palabras escritas en Griego, Hebreo, y Arameo. Una paráfrasis no traduce palabra por palabra. Se traduce pensamiento por el pensamiento. 4. La versión Reina Valera Actualizada. 5. Porque no hay dos idiomas precisamente iguales, entonces las diferencias ocurren cuando la traducción se hace. 6. Hebreo, Arameo, y Griego. CAPÍTULO CUATRO: 1. Juan 8:47. 2. Porque ellos intentan leer las Escrituras de la misma manera que ellos hacen con cualquier otro libro. 3. Algo que usted debe hacer antes de que usted pueda hacer algo más. 4. Conocer a Dios y aceptar a Jesucristo como el Salvador. 5. Creyentes que son llamados como maestros. El Espíritu Santo. 6. El Espíritu Santo. 7. “La leche” son las verdades simples de 8. “La carne” son las verdades espirituales más profundas de fácilmente entendidas. 9. - desear la leche. - ser obediente a - buscar la carne. 10. - establecer un tiempo especial cada día para estudiar. - seleccionar un lugar especial para estudiar. - iniciar cada sesión del estudio con oración. CAPÍTULO CINCO: 1. Salmos 119:98-100. 2. - Localizar todas las referencias de - Localizar un texto de - Encontrar el significado de una palabra. 3. 4, 2, 6, 1, 3, 5 CAPÍTULO SEIS: 1. 2 Timoteo 2:15. 2. Significa que usted debe entender lo que está diciéndose y a quien. Usted también debe interpretar y debe aplicar el significado correctamente. 3. La inspiración verbal de originales fue inspirada por Dios. 4. La inspiración plenaria de como opuesto a la inspiración parcial. Cada porción de 5. Las reglas y explicaciones son como sigue: 1. La regla de la autoridad divina. Nosotros aceptamos autoridad final porque es inspirada por Dios. 2. La regla de la interpretación literal. Creer que exactamente lo que dice. 3. La regla de consideración contextual. Cada versículo debe estudiarse con respecto a su contexto. 4. La regla de la primera mención. La primera vez que una palabra, frase, el objeto, o evento se menciona en en cualquier otra parte que se usa en 5. La regla de la repetición. Cuando algo se repite en la atención especial así como él es muy importante. 6. La regla de la revelación cumulativa. La verdad llena de Dios en cualquier asunto no debe recogerse de un pasaje aislado. La revelación cumulativo (total) de toda que debe ser considerada. CAPÍTULO SIETE: 1. Salmo 119:152. 2. k, l, c, d, e, g, f, j, h, i, b, a 3. Cuando. 4. La arqueología bíblica es el estudio de restos encontrado en las tierras de Es una ciencia que gana conocimiento de los tiempos de estudio de restos existentes de sus civilizaciones. CAPÍTULO OCHO: 1. Salmos 119:144. 2. El segundo punto principal no debe venir bajo el punto I. Debe ser un punto separado y debe indicar por el número romano II. Repase las instrucciones para esbozar cedidas en este capítulo. 3. Horizontalmente y verticalmente. 4. Marcar es una manera de dar énfasis a los pasajes importantes de subraya versículos seleccionados o usa símbolos en los márgenes. CAPÍTULO NUEVE: 1. Salmos 119:18. 2. Vea los símbolos listados en el Capítulo Nueve. 3. Vea los propósitos listados en Capítulo Nueve. 4. Cada uno que reivindica hablar maestros falsos. 5. Dios añadirá a ellos las plagas escritas en 6. Su parte será sacada del libro de la vida y quedará fuera de la ciudad santa y de las cosas que están escritas en 7. Dios. 8. Las palabras de Dios. 9. La leche y la carne. 10. Moisés. CAPÍTULO DIEZ: 1. Salmos 119:148. 2. Este método da énfasis a aplicación del conocimiento a la vida y ministerio. Produce una devoción aumentada hacia Dios. 3. - Registre la información del pasaje - identifique el asunto - identifique el versículo llave - resuma - medite - haga la aplicación 4. No es bastante sólo oír vida. Santiago 1:22-25. 5. Satanás lucha contra el uso de este método porque él queda preocupado cuando los el estudio de vida espiritual. CAPÍTULO ONCE: 1. Salmos 119:9. 2. 2, 1 3. - haga un estudio inicial - cree un gráfico de estudio del libro - cree un esbozo 4. - El título del libro - El tema - El autor - A quien el libro fue escrito - Propósito - El principio básico a la vida y ministerio CAPÍTULO DOCE: 1. Salmos 119:11. 2. El estudio de 3. - seleccione un título del capítulo. - Marque las divisiones del párrafo. - cree un gráfico de estudio del capítulo. - cree un esbozo del capítulo. CAPÍTULO TRECE: 1. Salmos 119:130. 2. - haga un estudio del capítulo - observe detalles del párrafo - cree un gráfico de estudio del párrafo - cree un esbozo de estudio del párrafo 3. 3, 2, 4, 1 4. 4, 5, 1, 2, 3, 5. 3, 2, 4, 1 CAPÍTULO CATORCE: 1. Salmos 119:172. 2. El contexto. 3. - estudie el versículo dentro de su contexto - estudie los versículos correlacionados - cree un gráfico de estudio del versículo - cree un esbozo de estudio del versículo CAPÍTULO QUINCE: 1. Mateo 5:18. 2. - seleccione la palabra. - estudie la palabra dentro de su contexto. - determine el significado. - resuma su estudio. 3. Una palabra llave es una que es básica al significado del versículo. Es una palabra importante. A veces es una palabra difícil de entender o que se repite con énfasis especial. 4. "Temperancia" sería un bueno asunto para el estudio de palabras. Las otras palabras no son palabras importantes. 5. Una concordancia y libro de estudio de CAPÍTULO DIECISÉIS: 1. Salmos 119:127-128. 2. El método tópico enfoca en un asunto seleccionado. La meta del estudio es descubrir toda lo que 3. - seleccione un tema. - seleccione la porción de - reúna la información. - resuma la información. CAPÍTULO DIECISIETE: 1. 1 Corintios 10:11. 2. El método biográfico enfoca en las vidas de personajes de vidas nosotros aprendemos de sus experiencias. 3. - seleccione la persona a ser estudiada. - reúna la información. - analice la información. - aplique lo que usted ha aprendido. CAPÍTULO DIECIOCHO: 1. 7, 8, 5, 3, 4, 2, 1, 6, 9, 10 2. Salmos 119:129. 3. El método teológico es el estudio de doctrinas de método incluye coleccionar, comparar, y organizar las declaraciones doctrinales. 4. - seleccione el tema del estudio. - defina la doctrina seleccionada. - seleccione la porción de - reúna la información sobre la doctrina. - resuma la información que usted reunió. 5. Una "doctrina" es un grupo de enseñanzas sobre un cierto asunto. Contiene todo lo que CAPÍTULO DIECINUEVE: 1. Salmos 119:164. 2. b, c, a 3. c, a, b, d, 4. Sinónimo. 5. Antitético. 6. Sintético. 7. Emblemático. CAPÍTULO VEINTE: 1. Lucas 24:44. 2. - Para autenticar el mensaje de Dios. - Para confirmar al mensajero de Dios. - Para instruir a los creyentes. 3. Toda profecía presenta una perspectiva apropiada de los eventos pasados, presentes, y futuros en el plan de Dios. Comprender el plan futuro de Dios impide el engaño de Satanás. Una bendición especial es pronunciada sobre aquellos que la estudian. 4. - reconozca que Jesús es el tema básico de la profecía. - comprenda que en muchos casos - entienda la regla de la referencia doble. - entienda la perspectiva profética. - comprenda que la profecía es condicional en su naturaleza. 5. Dios. 6. La profecía significa “hablar adelante de” bajo la inspiración de Dios. 7. - Un mensaje inspirada por de Dios. - Predicción de eventos futuros en el plan de Dios. - una interpretación para el hombre de los hechos de Dios. 8. La profecía hablada y la representada. 9. Génesis 3:15. Es la promesa de un Mesías. 10. Vea las maneras de identificar los falsos profetas discutidas en Capítulo Veinte. CAPÍTULO VEINTIUNO: 1. Hebreos 10:1. 2. El método tipológico es el estudio de una persona, lugar, evento, o cosa como un tipo de algo más. Los tipos dan una vista de antemano de lo que vendrá en el futuro dentro del plan de Dios. Aunque el tipo sea importante en sí mismo, tiene una importancia aun mayor en la persona o evento futuro que él representa. 3. Sombra, figura, modelo. 4. - Personas - Lugares - Eventos - Cosas materiales 5. José. 6. Jesucristo. Instituto Internacional Tiempo de Cosecha MÉTODOS CREATIVOS DEL ESTUDIO BÍBLICO RESPUESTAS DEL EXAMEN V F V F A B C D A B C D 1. ( ) (x) ( ) ( ) 21. ( ) (x) ( ) ( ) 2. (x) ( ) ( ) ( ) 22. ( ) (x) ( ) ( ) 3. ( ) ( ) (x) ( ) 23. (x) ( ) ( ) ( ) 4. ( ) ( ) ( ) (x) 24. ( ) ( ) (x) ( ) 5. (x) ( ) ( ) ( ) 25. ( ) (x) ( ) ( ) 6. ( ) (x) ( ) ( ) 26. ( ) ( ) (x) ( ) 7. (x) ( ) ( ) ( ) 27. (x) ( ) ( ) ( ) 8. ( ) (x) ( ) ( ) 28. ( ) (x) ( ) ( ) 9. ( ) (x) ( ) ( ) 29. (x) ( ) ( ) ( ) 10. ( ) ( ) ( ) (x) 30. ( ) ( ) ( ) (x) 11. ( ) ( ) (x) ( ) 31. ( ) (x) ( ) ( ) 12. (x) ( ) ( ) ( ) 32. ( ) (x) ( ) ( ) 13. ( ) ( ) ( ) (x) 33. (x) ( ) ( ) ( ) 14. ( ) ( ) (x) ( ) 34. (x) ( ) ( ) ( ) 15. (x) ( ) ( ) ( ) 35. ( ) (x) ( ) ( ) 16. ( ) ( ) (x) ( ) 36. ( ) ( ) (x) ( ) 17. ( ) ( ) ( ) (x) 37. ( ) (x) ( ) ( ) 18. ( ) ( ) ( ) (x) 38. ( ) ( ) ( ) (x) 19. ( ) (x) ( ) ( ) 39. ( ) ( ) ( ) (x) 20. (x) ( ) ( ) ( ) 40. ( ) (x) ( ) ( ) V F V F A B C D A B C D 41. (x) ( ) ( ) ( ) 71. ( ) ( ) ( ) (x) 42. ( ) ( ) (x) ( ) 72. (x) ( ) ( ) ( ) 43. ( ) (x) ( ) ( ) 73. ( ) ( ) (x) ( ) 44. ( ) ( ) ( ) (x) 74. ( ) (x) ( ) ( ) 45. ( ) ( ) (x) ( ) 75. ( ) ( ) ( ) (x) 46. (x) ( ) ( ) ( ) 76. ( ) (x) ( ) ( ) 47. ( ) (x) ( ) ( ) 77. (x) ( ) ( ) ( ) 48. ( ) ( ) (x) ( ) 78. ( ) ( ) (x) ( ) 49. (x) ( ) ( ) ( ) 79. ( ) (x) ( ) ( ) 50. ( ) (x) ( ) ( ) 80. (x) ( ) ( ) ( ) 51. ( ) ( ) ( ) (x) 81. ( ) ( ) ( ) (x) 52. ( ) (x) ( ) ( ) 82. ( ) ( ) (x) ( ) 53. ( ) ( ) (x) ( ) 83. ( ) ( ) (x) ( ) 54. (x) ( ) ( ) ( ) 84. (x) ( ) ( ) ( ) 55. ( ) ( ) ( ) (x) 85. ( ) ( ) ( ) (x) 56. ( ) ( ) (x) ( ) 86. ( ) (x) ( ) ( ) 57. (x) ( ) ( ) ( ) 87. (x) ( ) ( ) ( ) 58. ( ) (x) ( ) ( ) 88. ( ) (x) ( ) ( ) 59. ( ) ( ) (x) ( ) 89. ( ) ( ) (x) ( ) 60. ( ) (x) ( ) ( ) 90. (x) ( ) ( ) ( ) 61. ( ) ( ) ( ) (x) 91. ( ) ( ) ( ) (x) 62. (x) ( ) ( ) ( ) 92. ( ) (x) ( ) ( ) 63. ( ) ( ) (x ) ( ) 93. (x) ( ) ( ) ( ) 64. ( ) (x ) ( ) ( ) 94. (x) ( ) ( ) ( ) 65. ( ) ( ) ( ) (x ) 95. ( ) (x) ( ) ( ) 66. (x ) ( ) ( ) ( ) 96. ( ) (x) ( ) ( ) 67. ( ) ( ) (x ) ( ) 97. ( ) (x) ( ) ( ) 68. ( ) ( ) ( ) (x ) 98. (x) ( ) ( ) ( ) 69. ( ) (x ) ( ) ( ) 99. (x) ( ) ( ) ( ) 70. (x ) ( ) ( ) ( ) 100. (x) ( ) ( ) ( )
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